2013年4月9日　下午，金坛市初中数学吴粉连名师工作室再次来到建昌中学开展了第十八次活动，本次活动对九年级“专题复习”进行了研讨。　　

工作室成员　张燕　老师给大家带来了一节精彩的、半开放式的《专题复习——数形结合思想》研讨课，充分体现了变式教学的理念。　周云龙　老师给大家开设了一节扎实、针对性强的《专题复习——分类讨论思想》研讨课，渗透了学生自主进行问题探究的理念。　　

课后工作室所有成员和建昌中学的老师一起参加了研讨活动，活动由赵琳琳主持。首先，上课的两位老师谈了自己的教学设计，以及上课之后的感悟。其次工作室成员李鑫、许琴、王国俊、陈正亮位老师分别从课堂教学策略分析、例习题的安排与讲解情况、变式教学的设计与优化情况和师生互动情况这四方面作了重点点评，对两节进行充分肯定，同时也提出了自己的想法和困惑。其他成员也积极地交流了自己的收获及对这两种课型的想法。然后，建昌中学的丁主任也对这两节研讨课给予了肯定，同时提出了自己的见解和中肯的建议。　　

之后，工作室领衔人　吴粉连　老师结合这两节研讨课指出:一、数形结合和分类讨论思想是中考中的两大重点内容，两节研讨课让学生体会了用数形结合思想来解决问题的优越性，用分类讨论解决问题的必要性。二、教师要使用情景创设，提出富有挑战性的问题，让学生产生认知冲突。三、让学生发现不同的方法，引导学生方法变式，一题多解，择优而用。四、分类讨论的依据要明确，标准需量化。　　

最后，　吴　老师作了《中考专题复习的安排与教学策略》的微型讲座。他提出了以下三点：　　

一、第一轮复习教学过程中要让学生“过三关”：过基础知识观、过基本技能关、过基本方法关。教师教学设计要“三化”：知识系统化、练习专题化、专题规律化。注意五个问题:1、夯实基础。按中考难度抓实、抓牢基础，认真分析《七课说明》。2、重视课本。以课本例习题为原型，进行变式、拓展延伸。3、抛弃题海战，精讲精练。进行一题多解、一解多题的变式训练。4、认真批改作业，及时反馈信息，用好错题资源。5、从本班实际出发，顾及各层次学生，每节课都能让不同层次的学生有新的收获。