——记金坛区吴粉连名师工作室成员尊享常州市数学年会盛宴活动　　

如何为了学生的发展，是教育也是数学教育教学永恒的话题。数学课堂教学是教师的主阵地，如何实现数学教育的目标？这一共同追求把常州地区的数学教师们聚集在数学家华罗庚的故乡——金坛，为数学教育四方汇聚，召开2016年常州市数学年会。　　

这是一次实实在在的数学年会，朴实有华，得益匪浅。　　

其一：上午华罗庚实验学校吴粉连老师开设研讨课《一次函数之面积问题探究》，以学生已有知识为基础，从数学思想，数学方法多方层层铺垫，逐步引导学生思考探究，把学生的思维推至深度和高度。作为工作室领衔人，吴老师充分展示了最朴实的课堂、展示了学生的智慧、展示了教师的教育机智，展现工作室人的“本真课堂”“教师的有效引导”。无独有偶，师徒一脉相承，王成老师《殊途同归巧解最值——二次函数背景下探究特殊线段最大值问题》设计巧妙、从司空见惯的基本事实出发，围绕基本方法不断演变提高，不断扩展延伸，学生的转化灵活巧妙。这两节课都围绕共同的目标——数学核心素养的培养：帮助学生积累数学活动经验，即让学生积累“用数学眼光看问题，用数学思维思考问题，用数学语言表达问题”的经验。　　

其二：金坛区数学教研员陈锁华老师主持评课交流：两位上课老师分别阐述各自的设计思路、意图及困惑；陈老师高度评价学生的素质得以展示；常州市数学教研员徐德同老师不仅对这两堂课作最恰当的点评，而且给我们数学教师作出诚恳、行之有效的建议。教师要养成经常反思自己的实践的习惯并形成文本材料；在课堂上处理思想与方法的关系，方法是可操作的步骤，要在关键处点拨最基本的数学思想；把握课堂的三个中心即核心概念如何建构、以问题为中心，设计合理的展示平台、学生理性的思维如何内化？举例说明两堂课还可以有更多的放手去培育学生的数学核心素养。　　

这是一次高瞻远瞩的数学年会，方向明确，努力有法。　　

第一：下午常州市的数学教师有幸聆听了江苏省数学教研室董林伟主任的讲座《从数学的特点看数学教育的任务》。董主任以自己亲身实践的课例为载体，用活灵活现的实例向教师们诠释，课前、课堂、课后怎样围绕新课程的十大关键词设计教学活动，开展教学活动，浅显易懂地让一线教师体会到在平时教学中怎样切实发展学生的核心素养；让教师体会数学对语言加工机能的促进，对批判思维品质的促进，对想象力的培养，包括数感，情感态度的培育等等，使得一线教师对怎样培养数学核心素养“用数学眼光看问题，用数学思维思考问题，用数学语言表达问题”清晰明了。　　

第二：教师有所思考有所质疑有所交流与探讨，各区优秀学校教师代表作经验交流。田家炳初中的教师代表以“数字化学习”为主题作交流；湖塘实验学校张伟俊校长分享学校特色：围绕教研组建设结合校本课程培养优秀教师的成功经验；江苏省华罗庚中学孙网荣老师的讲座《课题研究的昨天、今天与明天》把镜头拉伸到数学教育教学的不同阶段的不同侧重点，教师们围绕目的反思、实践和开展课题研究，回味和执着课题的研究；溧阳中学的张老师介绍了他们学校具体在提升学生数学素养方面的有效的方式方法。　　

第三：常州市教育局领导常局长最后作重要指示，在常州地区数学教育这片沃土上鼓励广大数学教师的自我发展。同时对数学教师提出希望和要求：要有目标，围绕数学教育目标，拟定子目标，确定方向、锲而不舍；要有计划，围绕各级目标制定具体的步骤与措施，从各个不同层面作细致规划；要有行动，贵在坚持，任重道远必须持之以恒，以实现数学教育乃至教育目的。　　

常州市2016年数学年会圆满画上句号，而这只是一个里程碑，是数学教师新的征程的开始，为学生终身发展不懈追求朴素而肥沃的土壤，日积月累静静滋养，明日鲜花更加灿烂。为此，我们工作室成员不忘初衷一如既往追求本真课堂。　　

供稿：黄志琴 摄影：储新海