------------记吴粉连“本真课堂”名师工作室第十四次活动　　

2016年3月31号，在这春暖花开的日子里，工作室成员来到了金坛市第二中学，展开了今年的第一次教学研讨“数学课堂教学的有效引导”。首先聆听了高萍老师和王芳老师同题异构的《反比例函数1》，然后一起分享了黄志琴老师的微型讲座《课堂教学有效引导系列一》.　　

精彩的课堂之外是深刻的探讨和反思，在朱华庆老师的主持下，研讨如火如荼的展开。　　

视点一：上课老师的教学设想和生成反思　　

高萍:这是一节概念课,本节课的要点是:1.反比例2.函数.虽然学生学习过函数,但对它的认识是肤浅的.我这节课主要是帮学生先理清反比例函数的关系，接着再理解反比例函数的概念，然后通过例题加深对概念的理解，最后利用概念解决一些实际问题。　　

王芳：我先从情境引入让学生发现新的函数接着总结得出概念，然后通过例题强化对概念的理解，总结出反比例函数三种主要表现形式，最后通过例题逐层递进，对学生提出更高的要求，也让学生体会到数学来源于生活，服务于生活。

视点二：工作室成员的重点点评　　

王琴：王老师这节课从学生的生活实际引入课题，提高了学生学习的兴趣。在教学过程中，类比、整体的数学思想以及待定系数法的解题思想渗透的很到位，整体设计很好。高老师这节课从小学学过的知识入手，唤起了学生对旧知的回忆，为学习新知识作了很好的铺垫。　　

欧小平：这两节课都是通过具体实例得出感悟，归纳出表达式，然后通过辨析、例题加深对概念的理解，符合学生的认知规律，教学效果都很不错。　　

卢力：王老师从生活中的实际出发，与生活相结合，让学生感受数学与生活的联系，教学过程细腻、连贯、透彻。高老师从反比例关系入手，先让学生感受两个变量之间的反比例关系，然后写表达式，感悟出反比例关系的一般形式，打破了这节课的常规教法，追根溯源，让人耳目一新。

视点三：微型讲座《课堂教学有效引导系列一》　　

黄志琴老师对工作室的课题《初中数学教学中教师有效引导的实践与研究》的每个环节做了详细的介绍，让大家了解为了开展好这个课题应该研究些什么，准备些什么，注意些什么。接着潘霞老师就这次讲座发表了自己的一些见解和感想，发言非常精彩，引起大家的共鸣。　　

最后陈正亮老师重点点评和总结，为本次活动画上圆满的句号。