——记工作室第十三次活动　　

12月31日，在这辞旧迎新之际，根据常州市教科院、金坛区教师发展中心研训计划安排，江苏省“送培”专家组成员、常州市特级教师后备人才、常州市初中数学学科带头人、金坛区“金沙名教师”吴粉连老师在华罗庚实验学校举行初中数学学科带头人高级研修班成员汇报展示活动。这也是本工作室第十三次活动。　　

本次活动由领衔人吴粉连老师执教《探索直线平行的条件（2）》。吴老师从实际问题入手情境设疑，引导学生在自身知识的最近发展区寻找解决问题的策略和方法释疑，从而导入本节课的知识核心。整节课的设计环环相扣，充分体现学生的主体地位，营造了一种良好的氛围，对学生的激励、非智力因素的引导都体现了吴老师对课堂超强的驾驭力和一位名师强大的气场！教学过程看似平平淡淡，实则丘壑纵横，厚重耐品，充分体现了工作室所追求的“本真”课堂的教学境界。而在解题格式、基本图形的辨析、几何语言的表述等细节方面吴老师又注重对学生的规范要求和方法指导，引领学生从初步的几何直觉不断地提升为几何自觉，从感性认识向着理性知识迈进。通过几个例题的设计和变式训练，帮助学生梳理思维。随着课堂的深入，学生也由原先凌乱的表述转为规范的几何语言表达。同时也由初始靠直觉找平行线转向靠理性找判定条件，思维力层层递进，思维度也越来高。“本真”课堂是真实的课堂，数学课的真实永远离不开对数学味，对数学本质的追求。吴老师的这节课正是对这一点最好的诠释。

　课后，首先由吴老师详细阐述了自己对本节课教学设计意图和课后反思，工作室成员和区各校数学教师围绕吴老师的这节课交谈了自己的收获和思考，从学生能力的培养、数学思想方法的渗透、对教材的理解和课堂智慧的生成等各个方面进行互动交流，教师们各抒己见，集思广益，受益匪浅，大家纷纷表示要以此为契机，加强自身业务学习，进一步深化课堂教学改革，不断提高常态课课堂教学活动水平，努力缩小与名师之间的差距，从而更加有效地促进自己课堂教学艺术的快速提高。同时教研室陈老师和常州常州市教科院承老师也对吴老师课堂所展现的风采给予了高度的评价。