2011年11月15日　下午，初中数学吴粉连名教师工作室在金坛市第五中学开展了初中数学“同题异构”教研活动。本次活动以“如何提高课堂练习设计有效性”为主题， 对进一步优化数学课堂教学结构，打造高效课堂进行了探索。 　　

此次由五中　吴素芳　老师和工作室成员三中　张燕　老师就九年级上册《5. 1圆》的第一节课，进行了“同题异构”教学。两位教师的教学既有共同之处，也各具独特的个性。都注重运用生活实例创设情境引入，特别是　张燕　老师从学生熟悉的自行车引入，并配合动画演示，充分调动了学生学习的积极性。对于本节课的难点圆的集合定义，两位老师也都运用了不同的方式进行突破，并且取得了不错的效果。在课堂练习设计方面，两位老师也各具特色。　　

本次研讨活动由工作室领衔人　吴粉连　老师主持，共分成了三个议程进行。　　

第一，工作室成员三中　周云龙　老师以“新课程背景下如何有效备课”为题做了一个微型讲座。他从“什么是备课”、“备课的三个阶段”、“怎样进行有效备课”这三个方面进行了详细的说明，让所有成员对备课有了更深入、更全面的理解。　　

第二，针对所听的两节课进行了评课。首先上课的　张燕　老师对自己的课堂教学设计进行了说明，并对实际教学进行了反思和总结。然后工作室成员李鑫、赵林林、严玉芳、李娟四位老师进行了重点评课，既对两节课的优点进行了肯定，也对不足之处提出了中肯的建议。随后，　吴　老师也对这节课的教学提出了自己的三个观点：一是要有运动的观点，二是要注重数形结合和转化思想的渗透，三是要有数学建模的思想。　吴　老师的观点让我们对这节课的教学有了更深入的思考和认识，也为我们今后的教学提供了方向。最后，教研员　刘春林　老师对这两节课给出了较高的评价，同时提出了一些需要注意和改进的地方，为我们完善今后的教学提供了宝贵的意见。　　

第三，工作室成员三中周云龙老师就课题提出了初步设想，工作室成员进行了进一步的探讨。　　

通过本次活动，工作室每一位成员都获益匪浅。相信，大家都期待着下一次活动，期待这样的学习与进步的机会.