1．七年级　　

2012～2013学年第一学期期末教学质量调研　　

七年级英语　　

命题范围：至牛津英语　7A　第八单元，主要是7AUnit 5-8。　　

语音考查范围：能识别并准确朗读音标，掌握开闭音节中元音字母的发音规律和常见字母组合的发音规律，能拼读音标词，能根据音标准确朗读单词。　　

词汇考查范围：至　7A　第8单元书本词汇表。词汇能级要求与词汇表前“注：”相同。以四会的单词为主。　　

语法考查范围：至第8单元课本语法范围。八个单元的grammar 板块。　　

功能考查范围：喜欢和不喜欢、购物、衣服材料等。　　

话题：介绍自己的饮食、生活方式；介绍一个购物场所；描述某人的穿着；介绍主要的中西方传统节日等。　　

命题原则：科学性、发展性、联系学生生活，紧扣课本。知识考查和能力考查相结合，侧重对学生的基础知识、听读能力的考查。在语境中考查语言基础知识，突出对学生语言运用能力的考查。基础题、中档题、难题比例为7：2：1，难度系数0.85。　　

题型:　　

2012～2013学年第一学期期末教学质量调研　　

七年级英语　　

第一卷（60分）　　

一、听力（共20小题；每小题1分，满分20分）　　

A) 听下面10段对话。每段对话后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。　　

B）你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟。听完后，每小题你仍有5秒钟的时间选择你认为最合适的答案。　　

听一段对话，回答第11~12小题。　　

听第一篇短文，回答第13~15小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。　　

听第二篇短文，回答第16~20小题。　　

二、情景对话（5分）　　

三、单项选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 　　

四、完形填空 （共10小题；每小题1分，满分10分） 　　

五、阅读理解（共15小题；每小题1分，满分15分）　　

A 篇 选择正确答案 5题 　　

B 篇 选择正确答案 5题 　　

C篇 阅读表达 5题 　　

第二卷（40分）　　

六、音标　　

A）选出与其他划线部分发音不同的单词（共4小题；每小题0.5分，满分2分）　　

B）根据句意及音标写出相应单词（共5小题；每小题1分，满分5分） 　　

七、用下列词的正确形式填写。（共8小题；每小题1分，满分8分）　　

A）根据句意，用所给的单词的适当形式填空。 　　

B）根据句子和汉语提示，用单词的正确形式填空。 　　

八、句型转换（共12格小题；每格0.5分，满分6分）　　

6句，形式分别是对划线部分提问，同义句，改写句子（如疑问句、否定句、替换时间状语等）　　

九、根据汉语提示和句子的意思，完成句子。（共6小题；每小题1.5分，满分9分） 　　

十、书面表达（满分10分）　　

用main task的主题或和阅读相关度高的主题　　

2．八年级　　

2012～2013学年第一学期期末教学质量调研　　

八年级英语　　

命题范围：至牛津英语　8A　第六单元，主要是8AUnit 4-6。　　

语音考查范围：根据音标正确朗读单词，包括新单词。　　

词汇考查范围：至第6单元书本词汇表。词汇能级要求与词汇表前“注：”相同。以阅读、词汇、语法和综合技能中出现的词汇为主，四会的单词以及常用的单词为主。　　

语法考查范围：至牛津英语　8A　第六单元的语法范围。六个单元的grammar 板块。　　

命题原则：科学性、发展性、联系学生生活，紧扣课本。知识考查和能力考查相结合，侧重学生阅读和表达能力的考查。在语境中考查语言基础知识，突出对学生听说读写能力的考查。基础题、中档题、难题比例为7：2：1，难度系数0.8左右。　　

题型:　　

2012～2013学年第一学期期末教学质量调研　　

八年级英语　　

第一卷（62分）　　

一、听力（共20小题；每小题1分，满分20分）　　

A）你将听到10段对话，根据听到的对话内容，选择正确答案。每段对话读两遍。　　

前4题选项是图形式，后6题选项形式是文字形式。 　　

B）你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟。听完后，每小题你仍有5秒钟的时间选择你认为最合适的答案。　　

听一段对话，回答第11~12小题。　　

听第一篇短文，回答第13~15小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。　　

听第二篇短文，回答第16~20小题。　　

二、单项选择（共12小题，每小题1分，满分12分）　　

A）从A、B、C、D四个选项中，选出一个与划线部分语法功能相同的选项。2题　　

例如 The book made me very happy.　　

We call the dog Ben when we meet it. 　　

A B C D　　

B）单项选择 10题　　

三、完形填空（共10小题，每小题1分，满分10分）　　

四、阅读理解（共10小题；每小题1.5分，满分15分）　　

A、B两篇 选择正确答案 题量分别为5、5题。 　　

五、阅读表达（共5小题，每小题1分，满分5分）　　

根据短文，完成表格。每空一词。　　

第二卷（共38分）　　

六、根据句意及音标写出相应单词（共5小题，每小题1分，满分5分）　　

七、单词拼写（共8小题，每小题1分，满分8分）　　

A）根据句意，用所给单词的适当形式填空。（4题）　　

B）根据所给中文和句意，用单词的正确形式填空。（4题）　　

八、用所给动词的正确形式填空。（共6小题，每小题1分，满分6分）　　

九、根据所给中文完成句子翻译（共6小题，每小题1.5分，满分9分）　　

十、书面表达（共1小题，满分10分）　　

用main task的内容或和阅读相关度高的主题　　

3. 九年级　　

2012～2013学年第一学期期末英语教学质量调研　　

九年级英语　　

命题范围：至牛津英语　9A　第六单元，主要是　9A　 Unit 4-6。　　

词汇考查范围：至牛津英语　9A　第六单元书本词汇表。词汇能级要求与词汇表前“注：”相同。　　

语法考查范围：至牛津英语　9A　第六单元的语法范围。　　

命题原则：科学性、发展性、联系学生生活，紧扣课本。知识考查和能力考查相结合，侧重对学生听说读写能力的考查，兼顾在语境中考查语言基础知识，突出对学生语言运用能力的考查。基础题、中档题、难题比例为7：2：1，难度系数0.75左右。　　

2012～2013学年第一学期期末英语教学质量调研　　

九年级英语　　

第一卷（62分）　　

一、听力（共20小题；每小题1分，满分20分）　　

A) 本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后，你还有5秒钟的时间选择你认为最合适的答案。　　

前4题选项是图形式，后6题选项形式是文字形式。三选一 　　

B）你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟。听完后，每小题你仍有5秒钟的时间选择你认为最合适的答案。　　

听第一篇对话，回答第11-12小题。（题量分配是2、3、5题。三选一）　　

听第一篇短文，回答第13-15小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。　　

听第二篇短文，回答第16-20小题。　　

二、单项选择（共10小题，每小题1分，满分10分）　　

三、完形填空（共12小题，每小题1分，满分12分）　　

四、阅读理解（共10小题， 每小题2分，满分20分）　　

阅读下列短文，然后从各题所给的四个选项中，选出一个最佳答案。　　

3篇10题。　　

第二卷（38分）　　

五、阅读表达（共5小题，每小题1分，满分5分）　　

根据文章内容完成表格。每空1词。　　

六、单词拼写（共9小题； 每小题1分，满分9分）　　

A）根据句意，用所给单词的适当形式填空。 5题　　

B）根据所给中文和句意，用单词的正确形式填空。 4题　　

七、用下列动词的适当形式填空（共5小题， 每小题1分，满分5分）　　

八、根据所给中文完成句子翻译（共6小题，每小题1.5分，满分9分）　　

九、书面表达（共1小题，满分10分）　　

用main task的内容或和阅读相关度高的主题