华罗庚实验学校 谭亚萍　　

九年级3月统练已结束，针对学生的考试情况，就以下几个方面对本次英语考试情况进行分析：　　

一、试卷特点　　

本次统练英语试题难度适宜，测查的范围以9B为主（Unit1和Unit2全部，以及Unit3和Unit4的语法部分），知识点考查详细，采用各种形式检测学生对英语基础知识的掌握程度及灵活综合运用语言的能力。　　

二、试题分析　　

1. 听力　　

此大题满分20分，大多数学生得分在16-19分。听力语速较快，大多数同学在最后一篇文章中，不能很好的把握要点，造成最后一篇短文得分较低。　　

2. 单项选择　　

此题共10分，大部分学生的得分在8-10分。错题主要是第21和30小题。　　

如第21小题：--- It nearly took me an hour to walk to school in such a hot day.　　

--- Have a drink, I think you ________ be thirty.　　

A. must B. should C. will D. can　　

本小题考察的是情态动词表示肯定猜测的用法，正确选项应为A。但许多同学对句意理解不到位，没有正确判断出该句中所表达的意思，选择D来表示可能性猜测的同学较多。　　

第30小题：---Mary never says a bad word about other girls, ____? 　　

--- ______. She’s always kind. 　　

A. doesn’t she; No B. doesn’t she; Yes C. does she; No D. does she; Yes　　

本小题考察的是反意疑问句及其回答。本小题前半句应用肯定does she来进行反问，在回答时应做否定回答。学生在答题时，不能很好判断yes和no在该句回答中的含义，误选D选项的同学较多。究其原因，我们要在平时的教学中要引领学生灵活熟练掌握各种知识点，最好放在重点句子中运用积累，不能死记语法要条。同时，加入一些难题的介绍，从而帮助学生避开各种陷阱。　　

3. 完型填空　　

此题共10分，学生的平均得分在8-10分。这篇完型填空取材于一片科普读物，只要能正确捕捉到文章大意，答题效果都较好。在第34题，学生对free这个词表示“自由”的用法还不熟悉；第38小题考察的是定语从句中不定代词做先行词的关系代词的选择，很多学生容易误选what这个选项。有的学生在做题时没有把握答此类题型要领，教师应指导学生在做题时应该先通读全文了解大意，然后联系上下文，细致分析，注意新旧知识联系，耐心答题。　　

4. 阅读理解　　

此题共20分，学生的错误主要集中在第四篇文章。本次考试的文章基本都贴近生活和课本，要求学生有一定的分析和归纳能力。学生丢分的原因，主要还是学生不能很好的要求自己静下心来读文章，较为浮躁所致，这也与平时专项训练较少有关。　　

5. 主观性阅读　　

此类型题既要考查学生的理解和归纳辨析能力，同时也考查学生的英语笔头表达能力。本篇语段是一篇与成功话题相关的文章，大多数同学答题较好。　　

6. 单词拼写　　

此题共10分，学生的平均得分在8-10分。主要的错误在第64题：Nowadays we study, do our homework and take exams in __________ (正规的) schools. 学生对normal和拼写错误较多，很多学生和formal混淆。再如第66题： Each of the parents often__________ (期待) their children to have a good result in their study.本小题考查的是单词except和expect这两个容易混淆的词，同时考查了第三人称单数的用法。答错的同学主要是两个单词不分，还有就是时态使用错误。单词拼写主要考查学生对单词的正确使用和评析能力，大多数孩子在个别小题上出现读题不仔细的现象较多。　　

7. 动词填空　　

此题共5分，学生的平均得分不不高。如71小题： The letter that my father cared about __________ (post) yesterday afternoon. 本小题的主语部分带有定语从句，需要学生判断出并不是care about doing的用法，而是一个一般过去时态的被动语态的用法。另外就是学生时态判断不准确，post的过去式为规则变化不清楚。　　

第72小题：How difficult he found it __________ (complete) the work properly like that! 本句其实考查的就是find it + 形容词+ to do 的用法，但是放在了一个感叹句中，很多学生不能正确识别，更是把这个空格做成了completely这个词。　　

第73小题： --- Look, how dirty your room is! 　　

---Sorry, Mum. I’m so busy and ___________ (not sweep) it yet.　　

本小题最后有yet为完成时态的明显标志，学生主要出现的错误时sweep的过去分词拼写。　　

8. 句子翻译　　

此题共9分，句子全部根据书本上的句子改写。从学生所犯的错误来看，主要还是审题不清，细节问题没有把握好。如第74小题，学生对try to do的用法虽不陌生，但很多人将to漏写；第75小题，学生没有注意到句子结尾给出了or not这个部分，只能选用whether，而不能使用if；且whether拼写错的也较多。第76小题，学生对50%之后的of漏写较多；对get ill from doing会错写成get ill because of的用法；第79小题，主句使用了一般过去时，学生在答题时没有注意到将will改成would。　　

9. 作文　　

此题共15分，学生的平均得分并不高。学生答卷中表现的问题主要有：（1）大部分学生都能按提示要点写出大意，且层次分明，但无创新，语言内容不丰富。（2）语法错句，单词拼写等错误较多。（3）学生书写极不规范，卷面不整齐，字迹不工整，涂改现象严重。（4）少数学生的文章篇幅过长，文章无效语言过多。　　

三、教学建议　　

综合学生答卷中的问题，为了今后更好的教学，提出以下教学建议：　　

1．听力训练要从平时做起，从每节课做起，多做听写练习，不能考前搞突击练习，并且在教学中要进行听力技巧的传授，为　4月20日　的口语听力测试打好扎实基础；　　

2. 基础知识的落实要常抓不懈，尤其在复习期间应巧抓难题的解题思路。　　

3．多进行答题技巧或技能的指导训练，尤其听力、完形、阅读理解几个大题上，灵活准确地运用积累的基础知识要点。　　

4．平时教学中多指导学生进行阅读训练，提高学生的英语语感和解题技巧。　　

5．书面表达必须教会学生如何审题，如何列出文章的提纲要点，从哪些方面丰富要点内容，如何造句及一定的应试技巧，并且要强调整篇文章的布局。　　

6．学生平时要养成答题时良好的书写习惯，避免不必要的失分情况。