金坛市八年级英语期中考试试卷分析　　

二中 黎岚　　

此次八年级期中试卷体现了新课程标准精神,无偏、难和怪题。试卷信息量大,知识涵盖面广,渗透性强,注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用,有较强的探究性和灵活性。试卷突出了语言的交际功能,着重考查学生的英语基础知识、基本技能及学生理解、运用语言的能力,考查学生运用所学的知识和技能分析问题,解决问题的能力。试题的选材有一定的时代感和知识性,例如有关“online shopping”的阅读表达；第三篇阅读理解的主旨是如何看待“给予”，选材中既注意了材料在题材和体裁上的多样性,又体现了材料的思想性和教育性。 　　

一、试卷分析:　　

1.注重基础知识考查,重点突出，覆盖面广。 　　

试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出，覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性,情境性和实践性，注重语感,灵活性强。　　

2.由知识考查逐渐向能力考查转变。　　

试卷加大了能力考查的比例。突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用，适当增加了测试词汇量,加强能力检测。如完形填空第38题推测“pleased”一词词义就体现了对学生在特定语境中运用语言能力的考查。阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样，生动有趣，并富有思想性。语法知识的测试充分注意了语言的真实性和实践性，命题者通过设置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中,让语法测试试题具有更积极和更现实的意义,能更多地体现语言的交际功能。　　

3.书面表达紧扣课本，贴近生活。　　

书面表达给学生留有充分发挥能力的空间,加大了考查学生综合运用语言能力的力度,使试卷更具现实性。进一步体现了英语学科的交际性和工具性。　　

二、学生考试分析：　　

1.听力部分难度不大，磁带清晰，基础扎实，细心同学很少失分，也有部分学生答题马虎，在没审清题的基础上掉入了出题人的“陷阱”，第二遍听时也未能略加推敲，所以导致失分严重。　　

2.单项选择部分学生失分很多。就题型而言，全面考察了unit1-unit3的重点知识，包括现在完成时态及被动语态的运用，学生缺乏对上下文情景的正确分析及理解，很多时候没能找到“题眼”而匆匆答题，因而得分率不高。期中24题、29题及30题失分最多。　　

3.完形填空和阅读部分整体难度不大，所选的阅读文章题材多样化,主要考查学生对阅读材料的分析理解能力，推理判断能力和概括归纳能力。解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。特别是阅读理解C篇,考题多元化，从不同角度考察学生阅读理解准确率及语言运用的灵活程度。完形填空38题及40题选错较多，第38题选项中，broke, treated两词已学过，但平时考查不多，pleased作为形容词用得较多，本题考察的是其作动词（取悦、愉悦）的用法，很多学生因为没有认真地分析比较并揣摩上下文的意思，所以没有选对。40题中encourage 一词初一时就学过，但很多学生因为忘记什么意思，故未能选对。阅读表达较简单，得分率较高。　　

4.词汇及动词填空失分严重，究其原因，很多学生对于基础知识掌握不扎实，一些基础词汇还存在拼写错误，另一个原因是学生审题不清、解题毛躁，连句子的意思都没弄懂就答；还有一些题目，如64题unluckily，在平时的教学中，老师反复强调luck用在开头肯定是副词，Luckily or unluckily 看题意而定，但学生还是屡做屡错，说明平时老师讲解同一类型题目时，很多学生是懂非懂，没有掌握要领；61题、66题、71题主要考察学生对于上下文情境的理解，错误率较高；63题、68题、69题考察了被动语态的运用，63题及69题问题不大，但68题的被动语态是放在If引导的条件状语从句中的，转了个弯，虽然平时此类题目也常做，但因为学生不理解hand in 的意思，失分很多；另外，62题belong to sb 及70题的were looking 错误也较多。总的来说，这份试卷的词汇部分对于学生难度较大，知识考察全面，要求学生具备较强的分析及理解能力。　　

5.句子翻译整体难度不大，除74题的“鸟瞰小镇”及75题“家乡的巨变”，学生有部分错误，其他完成得较好。　　

6.书面表达。此部分谈的是“学校过去和现在变化”，这篇文章平时我们练得较多，学生已掌握了这篇文章的写作模式，对于好的学生来说，完成得较好，中等的学生有部分时态上的错误及单词拼写错误，但基础较差的学生作文能力较差，很多学生词不达意，只能写出少部分很短的句子，得分较少。　　

三、教学建议　　

1.钻研新教材，夯实英语基础。练习中很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。　　

2.加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。　　

3.规范训练，改进学习方法。要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。　　

总之，八年级英语期中试卷试题难度适中，外语的功能性、交际性体现得较为明显。所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，对于部分学困生我会采用多次重复讲解的方式，使之加深印象，并多给学生实际运用语言的机会，真正做到听说读写一起抓。　　

　 附件 参考答案 试卷容量大，见八年级邮箱　

　 录音稿及答案