早春三月，春寒料峭，但大地上的每一个角落都已充满了春天的气息. 不觉又是一个草长莺飞的时节。3月1日，金坛区部分青年教师和三中片全体八年级英语教师在教师发展中心史道群老师的带领下来到社头中学，新学期，新气象，校园里到处洋溢着浓浓的春意。校长王旭俊全程陪同参加这次八年级小班化英语课堂教学研讨活动，社头中学的周金妹老师和三中的蒋鑫老师首先向大家展示了八（B）Unit 2 Integrated skills的教学，接着大家就两节课的教学认真评析，各抒己见，畅所欲言。　　

第一节课周金妹老师首先用五组图片导入新课，引出本节课的新词汇和句型，并用不断复现的方式让学生巩固，为下一步的听力做好听前铺垫。在听的过程中，让学生通过完成表格内化所听内容，再运用表格进行口头操练，再现已学知识，随后完成信息填空，最后通过“May day holiday plan”的话题过渡到Speak up ，并对这一部分进行重点训练，周老师通过设计多种有层次的活动不断复现本节课的语言点，所以学生在听后语言输出部分非常顺畅，成功达成本课目标。　　

周老师教学经验丰富，她的课突出一个“实”字，从课堂铺垫的“实”到课堂操练的“实”。同时课堂中始终围绕“travelling”这条主线，通过生生互动，师生互动，提高了学生的参与度。提高了八年级英语课堂教学的有效性。　　

第二节是三中新老师蒋鑫的课，她年轻有活力，从外国名胜复习到中国名胜，从名胜的种类到活动再到最佳游览时间，层层推进。呈现完毕后再通过一个holiday plan,将上面的内容串联起来，突出记叙文五要素，为本单元接下来的写作铺垫。也同时衔接到下面的speak up,讨论五一假期计划，学完示范对话后再通过一个interview 操练，最后再情感升华，指出旅游过程中应注意的文明行为。学生听她的课如沐春风，加上她的课设计巧妙，整节课如行云流水，一气呵成。　　

听完两节课，大家围坐在会议室里，真诚热烈的对这两节课作出点评并提出建议，大家一致认为两节课的思路相似，条理清晰，低起点，小步骤地训练，板块间衔接自然，过渡流畅；知识点讲解细致，由点到面，由词到句再到语篇。课堂提问覆盖面广，能照顾到不同层次的学生；也有老师提出了一些好的建议如在时间的分配上重新调整；对话训练时不能照本宣读，要有信息差等，在评课的过程中大家交流了一节英语课上教师的语言、学生的活动、思维的引领，教材的整合的作用，对优化课堂要素，提高课堂效率有了更深刻的理解。　　

教师发展中心的史道群老师对两位老师的课给予了很好的评价，一位是老将，一位是新秀。两节课都突出小班化教学的优势，且都达成了教学目标。周老师的课能围绕教学目标，以情景导入，层层递进，步步为营，细致扎实。蒋老师的课层次清晰，灵动活泼，个人素质好。史老师也对评课老师的评课做了点评，希望老师们在评课时要关注教师、学生和课堂，要关注课堂上教师的语言、组织的活动和驾驭课堂的能力，要关注学生思维的积极性和学习的参与度，要关注课堂活动的层次性、关联度和有效性。最后她谈到了八年级的英语教材各个板块的基本的教学流程和教法，她说语境教学一定要贯穿教学的始终，课堂教学要关注到各层次的学生，尽量减少分化，对学困生，中等生和优等生要有明确的教学要求。她还强调我们的教学要基于教材，跳出教材，高于教材。在八年级的英语课堂上英语老师要强化教学管理，优化教学模式，巧用教学智慧，提升教学能力。　　

　部分反思和评课见附件：反思和评课