为了提升中学英语教师的专业水平，金坛市教育局聘请了四位美国中学现任教师在金沙中学为来自全市各校的英语教师授课，时间是七月八日至十八日，培训课程主要包括口语交际、美国课堂教学方式、美国历史等。此次培训是由来自美国马里兰州Arundel High School的四位高中教师授课，实行小班教学。在金沙中学的培训期间，以他们帮学员练习口语为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让中学英语教师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，掌握其实际应用技巧。他们先进的教学理念，认真的教学态度，多变的教学方法，和谐的教学氛围给学员留下了深刻的印象。

培训活动的开幕式

首先是他们先进的教学理念。“每一个孩子都有独一无二的创造力”。“教学就是让学习变得简单”。这些最朴实但却蕴含先进教学理念的话语都是来自于外教的课堂上。10天里，四位美国老师给我们带来了四种不同的课型。Mike老师是以美国历史为背景的写作课堂，Iren老师是以戏剧表演为主线的口语交际课堂，Andy老师是把联合国的知识作为铺垫的词汇、阅读课堂，而Sarah老师的课堂则是通过介绍中美学校差异带来的各种英语教学法。这些不同课型却体现着相同的理念——学生是课堂的主体，而兴趣是学习的载体。

外教在授课

其次是他们认真的教学态度。每一位美国老师每天都坚持提前5分钟左右到教室，认真准备当天的教学内容。从他们每节课的课堂设计来看，他们前一天都做了充分的备课。在他们的课堂上一点都不会感觉到枯燥，因为课堂上的活动非常的丰富，我们用英语来表达自己想法的机会也很多。

再次是他们丰富的教学方法。四位老师最让学员佩服的地方就是他们多样的教学方法。Mike老师课堂上使用icebreaker bingo的活动来了解学生对于美国知识的了解程度；用venn diagram比较中国内战与美国内战的不同点；指导我们通过historical caricature了解重要历史人物的明显特征；用r.a.f.t(role,audiene,format,topic)对重要的历史事件进行归纳指导我们写作。Andy老师使用questionnaire让学生有所依据的作自我介绍；group reading对较长且难的文章进行合作型阅读。make a foldable book让我们学会制作适合孩子阅读的书本或明信片来了解联合国。Iren老师用three truth and a lie来了解我们的相关信息；用不同的animal voices 读不同的句子体会当演员的乐趣。而Sarah 老师的课主要使用KWLchart( what I know ， what I want to know， what I learned)了解我们对美国学校已知、想知以及学后的情况；对于Multiple intelligences的教学则是通过绘画等亲自感悟各种不同的学生喜好等等。不同的教学方法使我们对每节课充满好奇感和新鲜感，课堂效率相当高。

学员们在闭幕式上的汇报演出

最后是和谐的课堂氛围。在每一节课堂上，外国老师的笑容让我明显感到放松，倍感亲切。在他们的课堂中，没有严厉的指责与批评，没有对语言精确性的苛求。这种轻松地学习氛围，让我们敢于积极发言，勇敢地表现自己，展示自己，锻炼自己，提高自己。在他们的课堂上，大多数的活动都是以小组活动的形式完成的。这种课堂模式有利于调动每一个学生的参与积极性，组员可以互相帮助，共同提高。在活动当中，他们能够积极给与指导，不断参与到各小组中聆听，指导，解决问题，保证了活动的有效性。　　

十天的培训只是一个起点，在今后的工作和学习中，我们要认真运用学到的理论和专业知识，提高教育和教学水平，努力成为优秀的中学英语教师。

培训活动的闭幕式

学员们的反思：

第一小组（吴夕琴组）

第二小组（张红芳组）

第三小组（徐金健组）

第四小组（张霞组）