五中片七年级英语教学活动在水北中学举行--金坛区教师发展中心

五中片七年级英语教学活动在水北中学举行

发布时间：2017-12-12 信息发布：无浏览量：982次

2010年10月20号上午，秋高气爽，晴空万里。水北中学迎来了来自五中片四所学校七年级近20位英语老师的到来，秋学期七年级英语教学探讨活动在水北中学如期举行。　　

首先老师们听了水北中学顾爱华老师上的Unit 3 Reading(1)，接着大家又听了来自儒林中学史春梅老师上的Unit 3 Welcome to the unit。两位老师各持个性风采：顾爱华老师沉稳、平和，史春梅老师热情、活泼，两节课效果都很棒！

水北中学顾爱华老师在授课

　学生们在认真上课　

儒林中学史春梅老师在授课　　

以下是课后讨论时部分老师的发言简要：　　

五中张文学老师：　　

顾老师授课自然、平和。整节课思路清晰，课堂氛围好。以下三点提出来供大家商讨：　　

1.开场白用到生词special时，和第二张幻灯（一年中其他的节日）可以有个更好更自然的过渡，例：Do you know other special days in a year?　　

2.顾老师的开场flash很漂亮，也点到了Halloween节日的主题，但是开场白里没利用画面作介绍，后面也没用到，我个人认为可惜了，我也在思考，我们课件课是否在利用率上还要多斟酌，争取让每张幻灯片的利用率达到最高。　　

3.有几个步骤是否可以调换一下？让整节课更有层次感。　　

岸头胡荣芳老师：　　

顾老师给学生讲授课文时，运用了多种方式进行分段教学，带着学生轻松地复述课文，减轻了学生课后背课文的负担。顾老师课堂指令明确易懂，学生能较好自主的完成老师下达的任务。史老师热情洋溢，整堂课的气氛快乐轻松，师生有着很好的互动。　　

尧塘中学汤爱花老师、儒林中学的庄黎老师还有其它老师都对两位开课的老师给予了充分的肯定和有建设性的建议。

老师们在积极研讨

研训中心史道群老师除了给两位老师中肯的评价外，还谈到了七年级起始年级衔接教学的重要性和一系列的可行性建议。史老师建议我们，六年级学生一进校我们就要进行一次摸底考试，把一部分学生纳入补差行列。每班5名左右，七年级的补差就意味着大面积提高教学成绩的可能，也意味着提高全科合格率的可能。七年级的教学工作之一除了补差，其次还有保温，在起始阶段如何保持好学生的学习兴趣是至关重要的,用欣赏的眼光看学生,用肯定的行为去感化学生.教师的欣赏是动力,教师的肯定是鞭策，只有在各种场合注重挖掘学生的闪光点，才能使学生的兴趣得以保持。还有就是防分化，注意课堂上那些被遗忘的角落。把每节课，每个教学活动安排得充实饱满，让每个学生都溶入到课堂活动中有所得，让每个学生把语言点理解，记住，并会灵活运用，不要把课堂上该练熟的内容，放到课后去死记。　　

史老师还谈到了评价一节课的标准。首先是看教师1.看教师的语言素质和专业知识。2.看教师的灵活机智地驾驭课堂的调控能力。3.看教师教学方法的选择和多媒体使用的熟练度。4.看教师对于教材的整合和重点难点的处理。其次是看学生。1.看学生学习英语的积极性和课堂学习英语的气氛。2.看学生敢不敢于表达。3.看学生有没有一定的思维空间。最后看课堂1.整节课是不是体现了新的教学理论，一切为了学生的发展。2.在学习方法上是不是体现自主、合作，培养学生的思维能力和创新能力。3.教学过程的层次是不是清晰，每一步都稳打稳扎的训练。4，课堂上有现实真实的情景和语言。5，课堂上突出重点、突破难点、体现特点与亮点。6.教学手段是否得体、有效、操练熟练。6.教学评价是否能体现评价的积极性原则，能使学生始终保持学习英语的积极性。　　

最后史老师肯定了在座的七年级英语老师、特别是对我们农村中学的英语老师充满了期待，希望我们能开动脑筋，脚踏实地，任劳任怨接好衔接教学的第一棒！　　

教学活动在祥和真诚的气氛中结束。会后教师们纷纷交流，都表示收获颇大，今天的教学活动有实效！　　