各高中： 为促进我区高中英语教育教学科研工作的总结和交流，提高教学的有效性，经研究决定开展教学论文的征集和评选活动。现将有关事项通知如下： 一、参评对象： 全区高中英语教师 二、论文范围： 近两、三年来高中英语教育教学研究方面的科研成果，包括研究论文、实验报告、经验总结等，主题可围绕： 1．对义务教育中学英语课程标准及教材修订的认识； 2．中学英语教学衔接测量的研究 3．英语教学中积极合理开发课程资源的经验和体会； 4．英语课程教学评价、学生发展评价 5．英语课型实施策略及范式研究 6．英语校本课程研究 7．学生英语语言能力的培养 8．英语教学与E学习的合理、有效整合研究； 9．师资培养及教师发展 三、论文要求： 1. 参评论文必须是作者独立完成、尚未在报刊上发表过的和未获省级奖励的文章。论文内容严禁抄袭，文责自负。引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，文责自负，坚决反对抄袭行为，一经发现，将取消获奖资格并通报各辖市（区）及作者所在单位。 2. 论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解；能体现教育教学新理念、新探索、新成果；关注教学改革、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展，对优化课堂教学提高教学效益有自己的思考与发现等。 3. 参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结或解题指导等文章不予评比。 4. 论文字数在3000—5000字为宜，论文的格式为：标题用宋体三号加粗，正文小标题用宋体四号加粗，正文用宋体小四号字不加粗。“摘要”“关键词”“参考文献”用([]黑体五号加粗，摘要、关键词、参考文献内容用宋体五号不加粗。论文标明页码“第1页，第2页…”，用A4纸打印。 5.参评论文（纸质稿1份和电子稿1份），于　2015年12月20日前　交到金坛区教师发展中心，过期作自动放弃处理。参评论文同时发到高中英语教研员信箱。　　

金坛区教师发展中心