测试说明：

1． 本次调研测试采用闭卷笔试方式，考试时间为150分钟，试卷总分100分。

2． 试卷中可以出现班情、学情说明，但不得涉及真实的校名、班名和人名。

3． 参加调研测试的教师只允许携带课程标准。

根据《第十四章 第三节欧姆定律》的教学内容，按以下要求解答下列问题。

一、制定教学目标（20分）

1．教材分析：

2．学情分析：

3．结合课标、教材和学情制定教学目标：

二、分析教学重、难点（25分）

1．重点：

2．难点：

3．突出某一重点的思路和方法：

4．解决某一难点的思路和方法：

三、编制试题（25分）

要求编写4道形成性测试题，并给出每道题的参考答案和命题意图。其中第1、2题为基本题，第3、4题为中等题。4题中至少有一道选择题。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、诊断与矫正问题（30分）

1．小明同学用如图所示的电路来探究“电流与电阻的关系”。当他将R由5欧姆换成10欧姆后，下一步操作应该是

A．闭合开关，只记下电流表的示数

B．闭合开关，只记下电压表的示数

C．闭合开关，同时记下电流表和电压表的示数

D．闭合开关，移动滑动变阻器滑片到一合适位置

某班学生选择各选项的人数百分比分别是：A：15% B：10% C：45% D：30%

请你对以上数据进行分析，具体说明教师在教学过程中可能存在的问题，同时分析学生在学习中存在问题的可能原因，并针对学生错因提出你的矫正方法。

（1）写出正确选项并说明教师教学中可能存在的问题：

（2）学生错误原因分析：

（3）针对学生错因的具体矫正方法：

2．根据你自己的教学实践，写出一个学生在学习本节内容时容易出现的问题（错误）。请你对这个问题出现的原因进行分析，同时针对学生错因提出你的矫正方法。

（1）学生问题：

（2）问题（错误）原因：

（3）矫正方法：