为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的要求，提高我市教师信息化应用能力和水平，推动信息技术与教育教学的深度融合，交流经验，分享教学成果。2014年10月17日下午，在第五中学举行了“金坛市教育信息技术和物理学科教学整合应用研讨活动” 。这次活动规模较大，全市近半初中物理教师参加活动，姚水虎局长、研训中心领导也参加了此次活动并提出了指导意见和要求。　　

本次活动分为两个环节，第一阶段是教学观摩，首先由第五中学于卫珍老师开设了一节《物质的比热容》，于老师的课堂以学生为中心，将物理教学与多媒体相结合，紧扣教材，重视学生实验教学，充分体现了学生的主体地位。随后，第三中学丁华宇老师开设了一节《平面镜》，将电子白板的软件优势发挥的淋漓尽致，得到与会老师的一致好评。　　

活动的第二阶段是交流研讨，由研训中心陈国富主任主持，首先由郑小东老师和扬大溶老师分别点评了于老师和丁老师的课。随后，研训中心杨老师对信息技术与物理教学的整合提出了观点和建议。他分享了自己对信息技术与物理教学整合的体验，从信息技术的“热”到“冷”再到现在的思考，提出了要比较、寻找适合自己的教学设计。对E学习微视频提出了充分的肯定，要求老师们不能因为怕学习新技术而不去利用它，也不能过分依赖而滥用它，要将学科内容和技术完美整合，通过创设情境、问题创设、过程诊断让学生更好的理解物理知识。　　

最后，姚水虎局长做了总结发言，他提到了举办本次活动的动机，提出了自己的想法，强调了在物理教学中实验的重要性，演示和学生分组实验必须要做，概念的形成必须要有真实的场景，技能的提高必须动手，价值的体现在于交给学生思维的方法，对于信息技术要扬长避短，以提高教学效果为衡量标准。且行且思，做信息技术的主人，在教学中要多点耐心，对施教对象要保持最紧密的沟通，争取让每一个学生都至少得到一次亲自指导的机会。要拉近非智力因素的距离，最好的教学方法存在于学生之中，提问过程是师生交流的最好机会，有利于及时了解学生的思维现状，要做一个有智慧的教师。

（金坛五中 吕晶 供稿）