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由观察而生成   由生成而深入

发布时间:2017-12-12    信息发布:无    浏览量:977次

根据常州市教育科学“十二五”规划课题《基于课堂观察的有效教学实践与研究》课题研究计划和金坛市第三中学物理教研计划,37(周五)下午课题组全体组员、市三中的部分教师及近三年来新参加工作的物理教师在金坛市第三中学开展了主题为“注重课堂观察,确保复习的实效性”的相关教学研讨活动。本次活动分为三个阶段:  

首先,由市三中王菊军老师和薛埠中学黄飞老师各自上了一节《欧姆定律复习》的研讨课。王菊军老师的这节课采用开放式课堂,创设和谐民主的课堂氛围,通过生生互动、生生互评等形式达成教学目标。黄飞老师的课堂从课标内容及要求出发,对知识进行系统复习,并进行对应习题的讲练,条例两位老师上课风格迥然不同,各有特色,但在课堂上都充分体现了学生的主体地位,通过讲练结合的方式,达到了复习课应有的效果。  

第二阶段是围绕本次课题研究活动的主题开展评课议课活动。首先,由上课的两位老师介绍基于课堂观察研究进行的教学设计,讲述课堂教学过程中全方位的课堂观察中获得的教学生成及应对,以及教后的反思。  

参加活动的教师对两节课进行评议。大家通过不同角度、不同对象、不同层次的课堂教学表象观察,各抒己见,发表对两节课的教学实效的各自看法,并对两节课的教学提出改进的意见和建议。大家的评课达成共识,觉得这两节课都能够做到“把课堂的主阵地还给学生,让学生自己解决的问题才是有实效的课堂”。  

第三阶段:课题组成员间“就如何上好一节高质量的复习课展开了激烈的讨论。最后大家都一致认识到:初三一轮复习还是要做实做细。在备课上要注重实效,例题的选取一定要精炼,在课堂上要舍得时间让学生去思考,去动手操练!  

  (活动报道:冯伟华) 

 

 

   

  

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