12月19日（周四）举行全市高一年级物理教学的研讨会。特邀储仲明名教师工作室成员参加活动，研讨会分两个阶段进行。　　

第一阶段，进行了课堂教学观摩活动。金沙中学张清早老师在高一（7）班上了课题为《应用牛顿定律解题——连接体》、名师工作室成员金利俊在高一（3）班上了课题为《曲线运动》的教学研究课。　　

第二阶段，杨国庆老师主持了研讨。　　

首先，储仲明老师作一个讲座，讲座的题目是《推迟高一学生学习物理能力分化时间的教学策略》。在高一学生学习物理过程中产生学习能力的分化现象是无法避免，但过早出现分化，影响学生学习自信心，影响教学质量。教师怎样教学能推迟分化的时间，储老师指出：第一，高一的新课的教学中要紧扣课程标准，细化解读教材，不要过分拓展教材内容的外延；第二，教师不要过分拔高教学的要求；第三，训练和检测试题要起到很好的引领作用，习题的量和难度要适当。　　

其次，张清早、金利俊老师介绍了本节课的教学设计，四中徐国春、一中荊丽明、华中谢洁奕、王志刚、金沙陆小勇等老师结合自己多年的教学的实践，对两节课进行了点评和分析。总的来说二位上课的老师能从金沙的学生实际出发，研究学生的思维障碍由浅入深，由表及里引导学生学习，学生积极参与课堂教学的双边活动，教学的效果好。尤其是金利俊老师，能精心准备，仔细阅读教材，理解教材；利用自制的实验器材化解教学中的难点，渗透物理的方法教学，是一节很好的示范课。　　

最后，杨国庆老师对本次活动作了小结。指出金沙中学两位老师认真对待课堂教学的态度与金沙中学的良好的教学研究的环境是分不开的。要求物理组要加强建设，组内要培育良好健康积极向上的教学研究的环境。同时指出：高一物理教学要根据所教学生的实际情况，结合教材的知识的特点，重视概念的形成教学，适度进行基础的训练，充分研究学生的学习的能力进行教学的设计，才能真正提高教学的质量。