根据金坛市中小学名教师工作室项目研究和培养中青年骨干教师协议精神，为中青年教师提供更多的研究、学习机会，扎实有效地开展活动， 9月28日下午， “郑小东名教师工作室” 组织我市本学期第一次初中物理教学研讨活动。本次培训活动分三个部分，由郑小东老师主持。　　

第一部分是市三中丁华宇老师授课，课题是《12.2 内能 热传递》。内能是比较抽象的物理概念，丁老师创设条件，采用类比的方法，利用多媒体课件把宏观世界微观化，他的引导、点拨好比一座“引桥”，变知识的“陡峭”为“缓坡”，化艰难为简易，类比机械能知识，实现了从抽象到具体的过渡，学生很容易就理解了内能这个物理概念——指物体内所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和。接着通过演示实验，使学生能主动建构知识，从多角度调动学生的情绪、感情、注意力和兴趣，能有效地突破重点和难点，促使学生用多种感官去学，能极大地提高学生的学习兴趣和学习效率。　　

第二部分是教学评价和师傅导教。茅麓中学的陈志军老师、市五中的吴娟华老师、尧塘中学的赵火庆老师、市二中的顾晨亮老师从“课堂学习目标的达成情况、课堂教学策略、课堂教学的高效性、课堂教学中的亮点和教学建议”四个方面进行了评议。一致认为：课堂“高效”是新课程改革的目标之一，“高效”是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”，变课堂效果的“事倍功半”为“事半功倍”，实现课堂效益的最大化，使学生“又好又快发展”。这就要求我们在教学过程中做到深入钻研教材，深入了解学生，应力求做到：(1)教学设计力求“条理、清晰、科学”；(2)教学过程突出“重点、难点”；(3) 教学方式做到“形式多样、学生参与”；(4)教学实践充分“联系生活”；(5)教学效果得到真正“落实”。　　

工作室的名师傅市五中的刘民成老师、市实验初中的顾雪松老师从“课前充分准备、师生角色科学分配、提高教学艺术、挖掘实验的功效、妙用“多媒体”、激励全体学生”五个方面进行导教，提出了理想的课堂教学是充满生命力的，是“真实、朴实、扎实”的课堂；，有效的课堂教学应该致力于“追求高效，减少低效，杜绝无效”的境界。　　

第三部分是微型讲座。由尧塘中学符小梅老师、市三中刘建强老师、市五中汤息定老师分别作《物理教研组建设策略》、《学程导航的编制和使用》、《浅谈东(江苏)西(新疆)部物理教学的差异》讲座。　　

教研组是实施校本研究、指导和培养研究型教师、培养名学科、名教师，构建学习型校园的重要基层组织。在日常研讨活动中应克服“活动内容随意、活动形式简单、活动主体单一。” 教研组建设要树立“三种意识”——“专题研讨”的意识、“团队”意识、“成果”意识。教研组建设要认清“四种行为”——“人际”行为、“常规运作”行为、“学术”行为、“文化”行为。教研组建设要关注“五项策略”——找准支点，多样教研；常态调研，聚焦课堂；分解目标，整合资源；目光敏锐，小事做细；专家引领，提升理念。　　

关于学程导航的编制和使用，明确提出以下6点建议：(1) 备课的关口要前移到解读教材、解读课程标准上来；(2) 备课的关口要迁移到学生学情的了解掌握(包括学生的知识储备、能力基础等等)；(3) 在学程导航背景下教师备课与非学程导航背景下应有所不同；(4) 对学程导航背景下的个人备课应遵循的基本程序；(5) “学程导航”对学科的备课要求、编写要求和原则。(6)用“学程导航”教学要做到“四精四必”(精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必披、有批必评、有评必补)。以学程导航为载体的“高效”课堂教学应实行以“学程导航”为载体的“教学合一”教学改革，努力构建“以学定教、多学少教、学教互动、精练精讲，着眼于学生学习能力品质的提升、着眼于课堂实效高效益”的课堂教学模式。　　　　

为了实现新疆的长治久安，加快新疆的跨越式发展，2011年，党中央新一轮的援疆工作正式启动。市五中的汤息定老师一年半前来到新疆，来到边疆的小城乌恰县。他认真对待每一堂课、关爱每一个学生，带好新来的老师，事无巨细，责无大小，只要是分内之事，应尽之责那他必然能认真对待努力完成。物理学科又是一门以实验为基础的科学，物理实验中蕴涵着丰富的物理思想和物理的研究方法。汤老师援疆工作的乌恰县实验中学，是一个实验器材缺乏和学生学习条件艰苦的地方，没有一个完整的物理实验室，物理教学的开展是非常艰难的事。汤老师发挥自身的创新观念，艰苦奋斗，为了能给那些可爱的学生创造更多更好的学习环境，他自制很多教具，不仅开足演示实验，还开展了分组实验的教学，精彩有趣的实验，为学生营造出一节节充满激情的物理课堂。为了全面贯彻新课标理念，在物理教学中强调实验教学的重要性的同时，他也充分认识到多媒体的作用是必不可少的。他利用多媒体技术非常好地模拟实验环境、实验现象，通过软件的交互作用，学生还能在教师的指导下模拟进行实验，虽然模拟无法完全取代真实，但在一定程度上是非常有效的，而且也应该是学生要掌握的一种为走向社会的技能。

(郑小东供稿)