2月20日　，研训中心举行了新学期的第一次物理研训活动，“郑小东名教师工作室”的全体成员及全市初中各校物理教研组长参加本次活动。　　

会议由市研训中心物理教研员　杨国庆　老师主持，本次活动研讨主题有四个：首先通报上学期教研活动的汇总情况并简短交流本学期研训工作计划；其次是对上学期八、九年级的期末物理试卷进行质量分析；然后工作室领衔人　郑小东　老师做了一个有关《研究命题技术 提高命题能力》专题讲座；最后统计2011年秋学期八年级物理期末考试成绩并作分析。　　

市华罗庚实验学校　顾雪松　老师作了2011年秋期末考试8年级试卷分析及教学建议，市第二中学　徐雪萍　老师作了2011年秋期末考试9年级试卷分析及教学建议。他们主要从四方面对试卷进行了分析：试卷的结构（包括试题基本结构、内容结构和难点结构）试题特点、学生情况分析和今后教学的建议。　　

“郑小东名教师工作室”领衔人　郑小东　老师在专题讲座中指出：第一，在编制初中物理期中、期末试卷的过程中，期中、期末试卷格局应保证有一定的思维密度，字数在4000～5000之间，图表在20以上.命题的依据要体现重点和支干知识占分要大，难度结构尽可能体现“7、2、1”。第二，值得肯定的做法是：1)注重对物理基础知识的全面考查，2)突出主干知识和重点知识，3)突出物理课程的实验特征，4)贯彻“科学·技术·社会”的STS理念.5)注重模型分析能力，6)体现情感价值观的自然渗透，7)要尝试一些原创性试题，可以尝试一些改编题。 第三，提高教师的命题能力： 1)通过比较研究，提高试题选择能力，2)通过合作研讨，提高试题研究能力，3)通过技术培训，提高命题规范性，4)通过命题比赛，提高命题水平。　　

最后市研训员　杨　老师统计了2011年秋学期八年级物理期末考试成绩.提出以下几建议：　　

1) 重视分组实验教学.要把分组实验真正落到实处，不仅要让学生经历探究过程，而且教师也要经历探究过程，在成功与失败的探究过程中，获得科学探究的方法，享受成功的喜悦。　　

2) 教学中应重点强调学生掌握基础概念及概念的迁移，有了扎实的基础才有分析、处理和解决问题的能力，越是基础的，生命力越强。　　

3) 教学中加强物理模型的建立，建立和正确使用物理模型可以提高学生理解和接受新知识的能力。　　

4) 重视试卷分析和上好试卷评析课，评析试卷不仅仅是给学生单个讲解习题，更重要的是对试题归类、归因和提炼。　　

5) 注重教学的有效性和艺术性，改进教学方法，使学生真正成为学习的主人.学生的发展是教学的出发点和归宿，从这个意义上说，课堂教学中学生参与的质和量是衡量教学效率高低的重要标准，因此应开展以提高课堂教学效率、减轻学生负担、培养学生学习兴趣、提高学生科学思维水平为中心的教学改革，而且应注重实效.教学中因材施教，分类指导，对学生的学习行为、思维方法、语言文字表达、解题过程，采取规范训练，严格要求，只有这样，才能真正全面提高学生的综合素质。

金坛市指前中学 吕华 供稿