2011年常州市高中通用技术教师基本功大赛总结暨成绩公示　　

各辖市（区）教研室，市区各高中：　　

2011年常州市高中通用技术教师基本功大赛已于　2011年12月21日　在常州市田家炳中学圆满结束，本次活动得到了江苏省常州中学与常州市田家炳中学的大力帮助，得到了市区、辖市区众多参加学校的共同支持，得到了全体参加本次大赛的高中通用技术教师的理解与参与，在此一并表示感谢。　　

回顾本次基本功大赛，既有让我们感到欣慰的亮点，又有一些美中不足的遗憾，同时也反映出现在高中通用技术教师在专业发展上的基本状况，以及在高中通用技术课堂教学中的一些问题。现与大家交流如下。　　

1．概述。本次活动历时1个多月，包括各区片的预赛与大市决赛，比赛涉及的项目包括理论考核（包括2部分：通用技术学科专业知识与教育教学通识）、公共技能项目（包括演讲、粉笔字、教学设计与课件制作）、高中通用技术教学专项技能（如三视图、规定作品的制作等）与现场上课考核。　　

2．亮点。本次高中通用技术教师基本功大赛呈现出一些可圈可点之处，主要体现在以下几个方面：其一，教师重视，积极参与。本次大赛中，适龄参赛教师与自主参赛教师都能自觉报名，主动询问，并按时保质地参加比赛。其二，准备认真，质量提高。由于教师对本次比赛的关注，大多数教师在比赛前都做了充分而必要的准备，对考核的内容与项目作了充分的研究与学习，体现了本次比赛重过程、重学习、重训练的特点，并因此在一些项目上有了整体的发展与提高，如三视图、课件制作项目，总体水平上升较快。其三，操作技能提升，作品质量提高。为符合通用技术课程的特点，凸显通用技术学科特色，本次比赛设置了操作比赛项目，主要涉及结构的设计与制作，从最终所得的作品评价，大多数通用技术都能顺利完成结构的设计与制作，体现出教师在教学中对该项技能的自我训练与自我提升，教师技术素养的提升无疑将大大推动通用技术课堂教学。其四；执行纪律良好，比赛过程顺利。在本次比赛中，参与教师体现了良好的教师素质与个人修养，能按照既定的章程与要求进行比赛，无违规行为。　　

3．不足。但是，本次比赛也直接或间接暴露了教师专业素养与教学素养中一些殛待提高的方面。如从理论考核的成绩看，部分教师对必修2中“系统”与“控制”等内容的认识不够，相关问题的解答很欠缺。又如教师公共技能中的“粉笔字书写”，由于教师越来越多借助于课件教学，而板书越来越少，导致教师对该项技能不关注，因此，比赛中出现的粉笔字项目成为绝大多数教师的噩梦。再如课堂教学考核中，出现的问题也比较突出。如何能以合理的方式、体现学生的主体性，如何选择好的活动项目服务于教学，如何演绎好教师在课堂教学中的角色等。　　

希望所有参赛的教师能认真反思与总结自己在本次比赛过程中所体现的薄弱之处，认真改进，努力提升自己的教学素养与课堂教学品质。　　

2011年常州市高中通用技术教师基本功大赛评比结果公示如下　　

获奖情况将公示一周，有意见者（或公示内容有偏差）可向常州市教育教研室领导或通用技术教研员（电话6691846）反映。　　

常州市教育教研室　　

　2011年12月26日