4月10日　上午，全市高中化学教师在市第一中学进行了关于“学生作业的科学设计、布置和批阅”的教学业务培训活动。　　

活动开始全体老师观摩了市一中李静老师和市四中许文玉老师上的两节研讨课。两位老师都从实验入手，带领学生自主阅读课本，又分别通过概念的辨析以及数字、图表和图形的转化，运用类比比喻，引导学生从形象到抽象的思维转换，使学生了解抽象概念的内涵与外延。　　

随后省华中的吴风琴　师结合其研究的课题，提出了“类型要多样化、要增加实践题和开放题的比例”，“编制的习题应有助于学生发现和提出问题，鼓励学生深入生活实际，从不同角度、不同层次进行思考，创造性地解决问题”等观点。并从分层作业的概念、国内外研究现状、分层作业的设计原则、编制类型以及分层作业的评价、辅导等几个方面对全市高中化学教师进行了关于“学生作业的科学设计、布置和批阅”培训活动。接着市一中的丁志广老师对分层批改学生作业提出了自己独特的见解，认为批阅学生作业时要先批改基础题组的学生，然后是提高题组，最后是综合题组的作业，创造性的减少学生抄袭作业的行为。最后教师发展中心的韩新由老师引领老师重新对作业进行定位，从理论的高度重新对作业进行定义，并提出学生作业首先必需是教师的作业，作业应该起到二个作用，对学生而言就是让学生得到成就感的同时也能适当体验挫折感，对教师而言就是对通过作业得到踏实感的同时又适当体验挫败感，从而反思自己的教学行为，让作业的设计、布置以及批阅也成为一种有效的教学手段。　　

本次活动是一次接地气的自助式培训，它更符合一线化学教师的实际需求，它帮助大家重新审视了化学作业的作用和功能，并对学生作业的科学设计有了具体的而形象的认识。　　

华罗庚中学-----吴风琴