-----探讨元素化合物复习模式，提高高三化学复习效益　　

为了提高高三化学复习效益，10月11日上午,全市所有高三化学教师齐聚市一中，进行了元素化合物复习模式探讨的研讨活动，活动分为3个阶段。　　

首先，全体教师认真观摩了两节关于元素化合物复习的公开课，分别是省华中周跃平老师上的“铁及其化合物的应用”以及四中许文玉老师的“硝酸”。两位老师采用了两种不同的复习方式进行了相关内容的复习教学,许文玉老师先引领学生回忆小结主要知识点，再进行相关的巩固训练。而周跃平老师先抛出问题,让学生在解决问题的过程中自己归纳小结相关知识点，体现了学生的主体性。　　

第二个阶段是主题研讨，市一中的徐青娥老师作了“关于元素及其化合物知识的复习策略”主题发言；金沙中学的徐小军老师就“元素及其化合物知识复习课的最适宜的课堂教学模式”的主题作了探讨发言；市四中的于建军老师在“怎样确立元素及其化合物知识复习的切入点或立足点”发表了自己的看法，省华中的　王瑞俊老师就“高三化学复习的课堂教学过程中怎样让学生动起来”谈了自己的一些做法。大家普遍认为元素化合物复习的重点在帮助学生构建知识网络，而且尽可能帮助学生自主构建，同时注意将同类内容进行组合，构建小专题。而在“时间少，作业少，考试少”的“三少”情况下，要用好用足课堂，要提高课堂效益，就必须让学生在课堂上动起来。　　

第三阶段是公开课评课阶段，韩老师对两节课进行了提纲挈领的点评，认为许老师的课比较适合基础较差的学生，而周老师的课比较能体现学生主体性，适合能力较强的学生，各有优点。其他老师各个都谈了自己的看法，普遍认为许老师的课在某些环节上可以尝试先设问，再归纳的模式，换个思维模式，提高学生的兴趣。而周老师的课则在板书及学生方程式训练方面还有待加强。但大家还是普遍认为两位老师的课虽有瑕疵，整体还是很好的，具有典型示范性的复习课。　　

江苏省华罗庚中学---成群