高三化学复习教学研讨暨王更飞名师工作室活动报道　　

为进一步明确高三化学复习思路，改进复习方法，提高课堂复习效率，总结一模考试的得失，由金坛市研训中心和王更飞名师工作室指导，省华罗庚中学化学教研组主办的“对高三化学课堂教学的反思”的研讨活动在3月29日上午如期举行。　　

首先进行课堂教学观摩，由省华中吴风琴老师和金沙中学谢飞老师各上一节研讨课。吴老师在“实验步骤的缺写填空”的教学中，通过学生自检，师生互议，共同归纳等双边教学活动将学生在解决高考化学实验题中的难点一一化解。三道高考变式题使学生在过程中感悟与体验，对知识自主构建与内化。充分体现举一反三，迁移运用，提升能力的“轻负高质”的教学理念。谢老师在“物质结构复习”的教学中，以考试说明为抓手，明确复习目标，将高考中的选做题“物质结构”涉及的知识点进行细化，以学生活动为中心，帮助学生建构系统化、结构化的知识网络，充分体现高三化学复习课的有效性和针对性。　　

随后省华罗庚中学的蒋润强老师和李伟老师根据研讨议题并结合这两节课进行专题发言，对高三复习课堂教学中教师的教学行为和教师的主要作用提出中肯的建议。　　

名师工作室领衔人王更飞老师对当前高三化学复习的课堂教学提出：要努力落实“一个中心，二条主线”，即以学生活动为中心，通过问题情景建构知识网络和提高学生能力为主线。通过教师课前精心的准备；课堂正确的引导，精讲精练，教学相长，取得双赢；同时课后的积极反思有益于教师更好地发展。指出了当前学生存在的主要问题：心理素质不稳定；提取信息能力不强；计算能力薄弱；基础知识不牢固和思维不够深刻。　　

最后研训中心韩老师通报了一模考试的情况，并根据开学一个多月教学调研情况强调高三化学复习各类学校要根据学生的实际情况，准确定位课堂教学目标，提出问题要有新的角度，角度决定深度；解决问题要有方法，方法提升效益，要切实利用好每堂课的45分钟，向“错题”学习。在教学过程中只有认真做好“备”、“思”、“归纳”的工作，落实教学行为的 “自主性”、“诊断性”、“指导性”、“辐射性”和“激励性”，才能提高复习课的效率。　　

第四中学――孙勇