——中学化学高中课题组与省华罗庚中学联合教研活动报道　　

2012年12月28日上午，中学化学课题组和华罗庚中学教研组在华罗庚中学联合举行了高二化学教学研讨活动，本次活动由中学化学课题组提供指导，华罗庚中学化学教研组主办。本次活动分为三个阶段，　　

第一阶段是由华罗庚中学周跃平老师开设了题为“原电池与电解池的对比”的公开课，全部与会人员到场听课。　　

第二阶段是进行“提高对课堂教学中的科学探究的再认识”的主题研讨。　　

省华中的庄荣珍老师，胡珺晶老师，成群老师，王瑞俊老师分别就“对科学探究的内涵的再认识”“对科学探究过程与行为的再认识”“科学探究中教师指导的‘度’和‘时间’的再认识”“对科学探究中评价的再认识”四个子课题进行了相关的发言。四位老师精心准备的发言引起了与会教师的共鸣，并由此引发了关于化学课堂如何有效的进行科学探究的讨论。　　

第三阶段是中学化学课题组成员对周跃平老师公开课的点评，大家一致认为　周老师这节课设计情境设计巧妙，设问到位，过渡合理，为学生的科学探究设置了合理的台阶，能较好的调动学生的探究欲望，且效果理想。　　

最后，教研室韩新由老师对本次活动进行了总结。韩老师指出，化学课堂教学中的科学探究不能为了探究而探究，也不能到了公开课才探究，要常态化，只有常态化的科学探究才能在潜移默化中培养学生的科学素养。如何做到常态化的科学探究，就要求教师对科学探究的内涵进一步理解，对探究的过程与行为进一步认识，并不是实验才是探究，解题方法也可以探究，学科思想也可以探究等等，在探究的度和时间上，要求教师事先进行充分的预设及重难点的把握，合理安排。最后一定要及时对学生的探究行为及结果进行评价，要善于从中发现学生探究的闪光点进行鼓励，不能立足于探究结果的对不对。　　

　韩老师的总结让大家对课堂教学中的科学探究又有了进一步的认识，最后，在大家热烈的讨论课堂教学中如何有效的进行科学探究中本次活动圆满结束。

省华中----成群