-------提高高三化学二轮复习效益的研讨活动　　

4月12日上午，为提高本市高三化学二轮复习效益的研讨活动在金沙高级中学如期进行。全体高三老师观摩了金沙中学的洪丹玉老师的试卷讲评课和金坛四中孙勇老师的无机综合讲评课。　　

洪丹玉老师在试卷讲评中以反馈的信息为依据,以纠正错误、整合知识网络培养能力为主要任务。注重讲评的及时性、侧重性、拓展性，并充分发挥学生的主体性，同时引导学生做好“题后小结”和“题后反思”的归纳工作。使学生在原有知识平台上重新整合自己的知识体系,提高学生综合应用知识能力的作用。　　

孙勇老师在无机综合讲评中以热考知识为背景，把习题中涉及的知识点多侧面、广角度进行合理发散、变换，构建知识间的广泛联系，引发设题解题的积极性，从“点”出发，把“面”带出来呈现给学生。并引导学生通过对已经做过的习题进行合理联想，给学生的答题指点迷津，重点解决无机综合题中一些比较容易入手得分的问题。　　

在研讨交流中，与会老师对二轮复习中如何讲评提出了很多有益的思路。大家一致认为，二轮复习首先根据学生目前的实际情况，充分利用好有限的课堂时间，讲评力求做到以下几点：（1）注重讲评的侧重点，合理选择精讲和泛讲的内容，开展有针对性的讲评。讲重点、讲热点、讲双基应用的薄弱点，讲学生的易错、易混、易模糊点。（2）注重过程的评析，不因为时间紧而放弃学生的主体作用。积极创设条件，让学生充分展现思维过程针对学生思维缺陷，切实讲清错因，以达到“与其伤其十指，不与断其一指”教学效果。（3）注重策略的讲评。从多角度归纳总结解决问题的思路、方法、规律。讲评时要借题发挥，讲思路、讲方法、讲规律。使讲评取得事半功倍的效果。(4)注重跟踪补偿。针对学生存在的重点问题，要设置跟踪补偿练习，当堂补偿和专题补偿的跟进训练要尽量做到短小精悍，针对性强。(5)注重规范答题。在小节和细节上做好、做足文章。真正把二轮复习的“练、批、测、评、补”几个教学环节落到实处，抓出成效。　　　　

金坛四中----孙勇