——记生物学科省规划课题推进暨中心组成员会　　

告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们逐渐展开了笑脸；告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了笑语欢歌。带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋，我们又迎来新的一学期，省规划课题组的全部成员、四所高中及城区四所初中的教研组长、备课组长齐聚教师发展中心，为新一轮的奋斗集思广益，出谋划策。

首先各校的教研组长向大家展示了本学年学校的一些工作安排和具体措施，其中大家都不约而同的提到了“有效备课”。备课——一个既熟悉又生疏的工作，它是充分发挥教师主导作用，搞好教学工作的前提条件，同时，认真搞好备课，又是教师不断提高自身的业务水平，发展教学能力的重要保证。新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来，是当前迫切需要解决的问题。　　

接着，李德进老师在了解了各个初高中的新学期教研组工作计划之后，针对各校出现的问题，提出了一些针对性的建议，帮助各校正确地面对困惑，让各校生物教研组充满信心地奋力前行。李老师还布置了秋学期生物学科的一些重点研训工作，如：常州市实验说课比赛、江苏省评优课的比赛和观摩等。

随后，张宏建老师结合开学工作检查中的某些现象和从教十几年的工作经验，详细阐述了“高考生物命题呼唤着课堂教学的改革”的必要性及课堂教学改革的具体策略，要求生物教师在课堂教学中不能用逃避应对困境，不能用师臆代替学况，不能用形式否定活动，不能用生因归咎低效，而应该用专业换取学生的信任，用细腻换取学生的精致，用活动换取学生的兴致，用互动换取学生的专注。　　

最后，江苏省“十三五”规划课题组交流了各校校本教师培训工作的个性化举措，明确了校本教师培训的每个阶段安排，并部署了课题网站建设的具体事项。　　

供稿：倪莹莹（金坛区第一中学）