——记观摩2016年省初中生物评优课录像活动　　

　12月14日　，沐浴着明媚的午后阳光，我们全体初中生物教师来到区教师发展中心观摩了两节2016年江苏省初中生物评优课一等奖的录像。课题是“植物的生长需要水和无机盐”，两节课分别由镇江宜城中学的苏萍和徐州树人中学的李晓静展示。

　苏萍　老师的课堂采取了“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体的教学理念，促进学生主动学习。　李晓静　老师的课给我们的印象尤为深刻，她能充分关注生物实验教学的细节，用自制的白板贴图来展现学生实验设计的过程，利用这种方法不仅突破了实验实际操作的难点，也提高了学生进行实验设计时控制变量的针对性,激发了学生的学习兴趣。两位老师的课都能精心创设情境，结合科学史引入，抓住学生眼球；巧妙设计教学环节，做到环环相扣，层层深入，激活学生思维；引领学生进行探究性学习，体验抽丝剥茧，揭开奥秘的乐趣，提升学生科学素养。　　

观摩结束后，发展中心的张宏建老师作了主题为“立足学生主体，磨好教学细节”的发言，他分别从“立足学生之心，磨新；立足学生之性，磨巧；立足学生之行，磨撼；立足学生之信，磨实；立足学生之省，磨效。”等几个方面对两位老师的课作了精彩的点评，并且也对我们的课堂教学提出了宝贵的建议。精彩的课堂教学需要我们教师在课堂教学中敏锐捕捉信息，运用教学机智，使课堂教学充满科学性、艺术性。教师一方面要不断锤炼自己的基本功，另一方面也要注重课堂教学的技巧和方法，不断反思和大胆创新，才能显著提高课堂教学效果，使自己的课堂教学更加出彩。　　

供稿：华罗庚实验学校 杨昭君