10月24日　，虽然气温骤降，但省华中的高三（7）班教室内却充满了暖意，金坛区所有高三生物教师齐聚一堂，共同观摩了徐欢老师执教的物质循环的高三一轮复习课。

课后，全体生物教师在师华楼三楼会议室集中，在张宏建老师的主持下，围绕徐欢老师的这件课，讨论研究如何备好高三复习课，如何上好教学研究课，如何磨好教学展示课。

大家对徐老师的这节课给予了高度评价，她用富有感染力的语言充分调动学生的学习兴趣和热情；她用极具吸引力的设计让学生自主复习，建构模型，解读变式；她用富有延展力的环节让学生从物质循环知识点出发，发散一系列的问题，引发学生思考，充分运用所学知识分析和解决问题。这些给我们研究如何上好高三复习课一些启示：高三一轮复习课仍然应该坚持学生的主体地位不动摇，不能因为注重对知识广度和深度的分析，而忽视了知识的温度和学生的热度，只有让学生主动参与知识的构建和解读才能真正的理解、掌握和运用知识。　　

作为即将代表金坛参加常州高三教学研讨进行展示的一节课，徐老师的课仍有可挖掘的空间和提升的潜力。对此，听课的每一位高三老师纷纷出谋划策，提出了许多切实有效的建议。期待　12月1日　，这节课能够在常州二中精彩地呈现，体现金坛教师的风采！　　

供稿：栾 璐 供图：陆珊瑚、袁 琳