4月15号（周五）下午，全体初中生物老师齐聚五中，参加由区教师发展中心组织的2016年春学期第二次生物教学研究课活动。　　

本次研究课由五中的司马志俊老师执教七年级《激素调节》和儒林中学的陈湘芸老师执教八年级《传染病》。虽是常态课的教学设计和过程，但两位老师都作了精心的准备，有效的视频与图片直观地展示课堂教学内容，有效地吸引学生的注意力和认知度。“教是为了不教”，让学生自主能动地掌握知识、运用能力。司马老师能很好地理顺教材内容，研究学生的的兴趣点。能积极利用学生已有的知识基础，设计问题情境，培养自主探究，引导学生主动建构新知识。陈老师能创新学生活动，目的性强。注重学生参与，发挥学生主体地位，效果明显。　　

生物学是一门自然科学，同时又是一门与现实生活密切相关的科学。两节课都真实完整地体现了“生物·生命·生活”的关联价值。在新课程理念指导下的生物学教学不仅仅是让学生获得有关生物学的知识和技能，更是对学生情感态度与价值观的塑造与培育。要通过生物学学习，使学生“逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度”(本次活动研讨主题)，这也是生物学教育教学重要目标之一。　　

教是为了育，“教育即生活”、“教育即生长”。教育价值就是教育活动的有用性，这应是新课程背景下教师们不断努力的方向。　　

文稿及摄影：王志斌