10月22日上午，金坛区全体高三生物老师共聚省华罗庚中学，参加由教师发展中心组织的2015~2016学年度金坛区高三生物第二次复习教学研究课活动。　　

首先我们听华罗庚中学曹慧莉老师介绍对所执教内容《DNA是主要的遗传物质》的教学设计和思路。她将这节课分为三个教学任务：一是将格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌的转化实验用试题对学生的掌握程度进行检验，二是在噬菌体侵染细菌的实验中重点讲解相关知识点，三是用烟草花叶病毒的实验结论对本节课的结论进行补充和升华。

接着我们观摩了曹慧莉老师的复习课《DNA是主要的遗传物质》。她首先用一个切入主题的问题带动学生回忆和思考有关遗传物质的知识，将学生引入课堂。对于肺炎双球菌的两个转化实验，曹老师用非常精炼的语言对相关知识点进行点拨、归纳，每讲一个知识点都用相应的习题进行检测，试题难度适中，学生易于接受和理解。而在噬菌体侵染细菌的实验中，曹老师充分利用多媒体动画播放了该实验的过程，并巧妙地把很多知识点分解成若干有层次的问题，让学生四人为一组讨论，使得课堂气氛更加热烈，学生思维活跃。最后曹老师用烟草花叶病毒侵染烟草叶的实验将学生的视线又迁回到这节课的主题，从另一个侧面对这节课进行点题。

之后，在研训员李德进老师的主持下，全体与会老师结合本次活动的主题“紧扣学习目标，讲练结合，提升课堂复习教学效率”对本节课进行评析，就这次活动主题谈谈自己的看法。大家各抒己见，讨论气氛浓烈。李老师在总结中强调，要将常态课优质化，说到底还是如何提高课堂效率的问题，最终还是要我们老师在备课时更精心、更投入，才能在课堂上清楚的地知道哪些知识学生已经掌握，哪些知识没有掌握，哪些知识很难掌握，从而提高复习效率。　　

文稿：张丽萍（金沙高中）