9月24日上午，我区全体高三生物学科科任老师共聚金坛一中，参加由区教师发展中心组织的本学年度高三生物第一次复习教学研讨活动。本次活动分为三个部分：　　

首先由一中的倪莹莹老师介绍她对执教内容《分离定律》的教学设计和想法。她设计了两条主线，即孟德尔“假说演绎法”的过程主线与本节课中涉及的概念主线，对这两条主线涉及的内容提出了相应的教学预设目标与要求，并辅以各种练习加以巩固及拓展。

接下来我们观摩了倪莹莹老师的复习课《分离定律》。她先以5道判断题启动学生的思维，每个判断题都涵盖了相应的关键概念，并以此切入与学生一起构建了一张概念图，帮助学生形成一个较系统的知识网络。紧接着以高考要求导引学生回忆孟德尔豌豆杂交实验过程与假说演绎法流程，并用相关习题帮助学生回忆与强化，以练带讲，重点解决了遗传图解的书写。整个课堂师生互动，生生互动，课堂气氛热烈。最后倪老师带领学生回扣书本，以课后习题为切入点，检测学生对该部分内容的应用水平，并加以适当的拓展延伸，提高学生解题能力。

课后，在教师发展中心李德进老师的主持下，全体老师结合如何高效开展高三生物复习，对今天的课以及本学年度的教学计划进行了热烈的讨论和评析。李老师结合开学调研的情况要求大家在进行高三复习教学时首先要关注讲练结合，回扣书本，牢固掌握基础知识与概念；其次教师要注重对教辅用书习题的使用，增加有效习题，减少重复习题；最后，教师要关注增加学生的课堂参与度，提高课堂效率。

文稿：曹慧莉