10月23日上午，本学年度金坛市高三生物第二次复习教学研究课活动在江苏省华罗庚中学举行。　　

本次活动分三个单元进行。　　

第一单元：由省华中袁琳老师和王景花老师根据教学进度分别对《生物变异和育种》和《人类遗传病》两部分内容进行了复习教学。两节课都旨在夯实基础，减负增效，师生互动自然，课堂流畅，学生参与度高，有效课堂生成多。　　

袁琳老师在学生自主梳理基础知识之后，有针对性地对梳理过程中出现的问题进行逐个突破。结合导学案，将“基因突变的机理”由抽象思维转为实例举证与分析，并适当拓展与深入。在课堂中，对学生提出的疑惑循循善诱，有效引导学生自主分析与解决问题，提高其对知识的理解与掌握能力。最后用思维导图的形式对本节课作出了梳理与总结。

王景花老师强化基础复习，以思维导图的形式引导学生回顾“人类遗传病”的知识框架与要点。通过讲练结合的形式对人类遗传病的类型、特点进行了深入复习。有效利用导学案，对调查人类遗传病的发病率与遗传方式进行了比较分析，并在此基础上巩固了遗传方式的判断及遗传规律的相关知识，提升了学生在遗传规律方面的解题能力。

第二单元：课堂教学评议。课后，与会生物老师在省华中师华楼三楼会议室集中研讨。　　

首先，在研训中心李老师的主持下，由两位开课老师进行教后反思。然后，听课老师先后对两位老师的课作了全面细致的评价，并交流了各个学校的复习教学进度。　　

第三单元：主题讨论：讲练结合，提升课堂复习教学效率。　　

与会老师反思在高三复习课中，如何有效地利用较少的课时提升教学效果，精讲精练，提升课堂复习的教学效率。同时提出了自己对于高三“一轮”复习的思考，并就复习教学中遇到的各种问题进行了充分的讨论与交流。　　

文稿：曹慧莉 摄影：李卫平