4月17日上午，细雨蒙蒙，省级立项课题──“以民主教育理念为指导，转变学生学习方式的教学行为研究”课堂教学展示课活动在省华中举行。　　

该省级立项课题自2011年开题以来，倡导民主教育理念，通过转变教师的教学行为，使学生的学习从被动“接受式”学习转变为自主、探究与合作的方式学习。通过课题研究使教师传统的教学方法得到改革，教学策略得到优化，课堂教学技能得到提高。课题组三年来不断研究，已经取得了较为丰富的研究成果，今天课题组成员张宏建老师和赵国钧老师为全市的同行们带来了二节展示课。　　

张宏建老师秉承着一贯诙谐教风，以新颖的引入方式，在学生的会心一笑中引出本节课的主题DNA分子的结构。张老师引领着学生沿着生物科学发展史，让学生分组合作，制作脱氧核苷酸模型、脱氧核苷酸链模型和双螺旋结构模型。通过建构模型，让学生感悟DNA分子的结构以及稳定性、多样性、特异性三个特点，并且解决一些实际问题。　　

赵国钧老师以当前流行节目《最强大脑》片段引入，在学生的震撼中引出本节课探讨的主题“DNA分子的结构”。首先让学生清楚DNA的基本单位，然后通过提供资料，沿着生物科学史中沃森和克里克的研究足迹，构建DNA分子结构模型。在此基础上，学生对于DNA分子的三个特点的领悟就显得轻松愉快。　　

今天的两节课都有着较高的思维含量，两位老师不同的展示同样的精彩有效，给听课的各位老师留下了深刻印象。课堂中充满着民主和谐的气息，教师创设情境，学生积极参与，师生合作交流顺畅；课堂中充满生命的活力，出现了新的气息。在这样的氛围中，学生都有着思考，有着交流，有着动手，有着合作，有着收获。　　

文稿：陈磊 摄影：江源