3月26日　，高三“一模”考试生物试卷讲评活动在市四中举行。我市四所高中的全体高三生物老师以观摩者、研究者、参与者的角色全程参与了本次活动。

　　老师们首先观摩了张红霞和程卫琴两位老师的试卷评讲课。　张红霞老师课前对每道选择题的得分率进行了统计，并按照得分率的高低对题目进行分类讲解。由于时间关系，本节课重点是讲评得分率在0.5以下的选择题，在讲评过程中张老师首先让学生先自我反思和讨论，看自己能不能领悟错在哪里？如果学生想不到正确的解题思路，老师再引导学生领会此题的考查意图是什么？运用哪些概念或原理来解题？和学生一同体验解题的思维历程。

　程卫琴　老师也对每道非选择题的每个空格的错误情况作了细致分析，对学生在答题中所出现的各种错误逐个剖析，对答题情况较好的学生进行表扬，同时也巧妙地引导学生举一反三，将知识得到较好的迁移，使精细化的互动教学式得到充分体现。

课后，四所高中的高三备课组成员集中在一起对本次“一模”考试所暴露出的问题作了详细地分析，既分析了当下高考模式给学科教学带来的许多不利的客观因素，也实事求是地谈到了教师本身在教学过程中存在的一些问题。大家通过讨论一致认为，在接下来的复习教学过程中，要特别关注以下几点：（1）引导学生回归课本，进一步加强对基础知识的理解与掌握以及对基本技能的训练与掌握；（2）认真研究学生、研究考试说明、研究过去五年的高考题目及试卷分析；（3）注重集体备课的实效，精选、精讲、精练题目；（4）强化对学生进行审题能力、分析问题、解决问题等能力的培养与提升；（5）关注达B的匹配率，多做有用功，不做无用功。　　

　　　　　　　　　　摄影：四 中