经过交流探讨，大家达成以下共识：课堂是减负的的主阵地。教学就是交往，就是对话；减负是增效的前提，高效就是提升，就是发展。而互动教学是高效课堂的基石之一。互动教学中的知识是学生结合已有的知识思考后说出来的，是动态生成的，学生是课堂教学的主体，学生是学习的主人。学生和学生，学生和老师在相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充中获得了新的知识、体验了获取新知识的愉悦。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感思想，丰富了教学内容，求得了新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。　　

互动教学完全是跟着学生的学情动态生成的。这与教师的教学风格，教师的教学智慧，教师和学生之间潜移默化形成的默契，课堂和谐的氛围等等都有很大的联系。“冰冻三尺，非一日之寒”，要想创设这种“学生踊跃参与课堂”的互动教学氛围，教师应该从平时的每一节课开始做起。