21世纪是一个充满变革与挑战的世纪，世界范围内的教育变革浪潮也风起云涌。在轰轰烈烈的变革中，人们越来越认识到，教师与教育变革的关系非常密切。一方面，教师是教育变革和社会进步的动力；另一方面，教育变革的不断进行，为教师的专业发展提供了必要的条件和良好的契机。因此，在教育变革的契机下，不断实现教师的专业发展，是时代发展的必然要求。　　　　

2008年12月14日，是我们金坛“生青会”（“金坛市生物学青年教师专业发展促进委员会”的简称）成立一周年纪念日。为了让“生青会”过一个别开生面、与众不同的生日，2008年12月12日我们在金坛第四中学举行了第三次沙龙活动，活动的主题是：“结合自身做教师的成长经历，谈教师专业发展的重要性”。　　

沙龙在会长程卫琴老师的主持下开始，她对这次沙龙的要求是：1.结合自身谈以前、现在及今后教师专业发展的情况。2.谈自己在专业发展中的困惑。3.其他成员针对其专业发展的状况或困惑提出可行的建议。 　　　

在其他成员的要求下，会长程卫琴首先从下列四个方面谈了自身的专业发展情况：教育思想观念方面、教学能力方面、教育科研能力方面、教育创新方面。她强调指出，在教师的专业发展过程中，要特别重视教学，并且能形成自己独特的教学风格和个性。同时她也谈了自己目前专业发展中的困惑，觉得自己处于教师成长的“徘徊阶段”，出现心理学上的“平台现象”或高原反应。　　

接着大家都针对自己做教师的经历，各抒己见，谈教师专业发展的过程、困惑与对策。丁娟、高菊菊老师都表示：作为初中生物，学科被重视程度相对高中来说要差许多，那只有教师自己重视自己，摆好心态，重视教学的过渡和引入吸引学生的注意；凭自己的爱心让学生喜欢你，欢迎你。　　

陈磊老师谈了在教师专业发展中，意识、阅读、毅力、反思这四个方面的重要性；王景花老师谈了自己的专业发展除了自己的主观能动性以外，还得益于有一些起引领作用的老师的帮助，遇到一批“难缠”的学生，表示自己今后将致力于情感教学模式的研究。万旭峰老师指出在教师专业发展过程中，团队精神尤其重要。同时他坦诚了自己很“懒”。张宏建老师觉得教师的专业发展要有心：感恩的心，敢于面对的心，勇于承担的心；要有行：不但要做言的巨人，而且要做行的高手。潘钟仙老师觉得在教师专业发展的过程中，“学”最重要，要善于吸收新的思想，新的教学理念。汤晓梅老师觉得教师特别是初中教师要做个有心的人，要自己规划自己，使自己的专业发展有一个明确的目标。赵国钧老师觉得自己的专业知识除了“学”之外，还要善于问。景爱忠老师觉得在教师专业发展中“思考问题很重要”，在班主任工作中，教师的心理承受能力很重要------　　

最后，针对大家讨论的情况，“生青会”的顾问李老师指出，这次沙龙研讨得很有实际意义，大家说得都很实在，敢于暴露自己的缺点，如一些老师说自己“懒”，这实际上几乎是所有老师的通病，只要大家坚持改正，必然会大大促进自己的专业发展。初中老师由于生物学科的重视程度相对弱点，这对教师自身的专业发展有利有弊，这样初中教师的空闲时间多可以多看点书，多学习点理论知识。李老师还特别强调：做教师，自己的专业知识很重要，知识在不断的更新，要想使自己成为受学生尊敬，受同行敬佩的教师，就必须要不断的学习。希望大家以今天为契机，在三尺讲台上“大放异彩”。　　

（本文由程卫琴老师供稿，照片由杨欢老师提供）