二、教学研讨、交流共进　　

在教学研讨的过程中，同行老师都对这两堂课给予了高度的评价。工作室领衔人徐俊芳老师在评价两位教师课堂过程的基础之上，还提出了自己的思考感悟，分别从课堂设计、问题设计、评价设计的三个角度阐述“情”与“智”的交融，分数与素质的平衡。最后，金坛区政治教研员李老师在肯定这次活动实效的基础上对政治教师提出了几点希望：1、学会评课。评课要尊重上课教师的付出，既要说优点也要指出不足。学习优点，改正不足，在共同学习中不断进步。2、利用资源。在课堂教学中要充分利用本区、本校的既有教学资源，实现理论与实践的相统一。3、注重导入。“好的开头是成功的一半”。导入设计要贴近知识、贴近学生、注重新颖度和吻合度。　　

特级教师孙双金老师曾说过：“情，为情趣、情味、情感，教育理应是具有情感的事业，因为教育的对象是人；智，为智力、智能、智慧，智力是智慧的核心。有情有智，情智共生，是学生发展的需求，是现代教学的呼唤。这次活动为老师们呈现了一种情智交融的教学境界，传递了一种积极探究教学理念、勇于不断创新的教育信念，也留下了很多问题需要我们逐步去求证与解决。作为政治教师，将坚持走情智结合的道路，不断追求卓越，积淀教育教学的智慧。　　

（三中 罗佳佳）