发布时间:2017-12-12 信息发布:无 浏览量:1153次
“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式,可以引发参与者智慧的碰撞,可以取长补短,明显提高教育教学效果,同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。
11月27日 下午,在市研训中心的组织下,我市七年级政治老师齐聚第二中学,开展教学研讨活动。两位老师思想上高度重视,深钻教材,精心设计教学环节,使同一节的教学呈现出异彩纷呈的画面。
活动首先从第二中学的 汤珏 老师开始,视频导入的方式一下子激发起学生的学习兴趣,并利用贴近学生生活的实例、故事培养学生分析问题的能力,再 通过 老师的评价总结,最终能回归课本知识。整节课条理清晰,过渡自然流畅,师生配合恰到好处,让学生在感同身受的同时学会正确把握自己,理性对待异性同学之间的关系。
随后,直溪初中的 谢茹 老师执教同一课程内容。 谢 老师在教学安排上体现出了不同的思路,学生是课堂的主人,通过创设一个连续性的教学情境,让学生以小组讨论的形式自己得出答案,学生讨论热烈,积极发言,课堂气氛活跃,再加上老师富有亲和力的语言,使得整节课充满了活力。
两节课后,由水北中学的 丁一娜 老师作了精彩的点评。接着,全市各片区的教师代表对七年级期中考试情况进行分析,并提出相应的建议和策略。
最后,市研训中心的 李 老师对本次教学活动进行总结,并对年轻教师表达了期许,整个活动圆满结束。
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