按照研训工作计划，12月2日（周五）在西岗中学举行了初中思想品德中心组活动。中心组成员首先认真听了两节九年级思想品德课，朱丽老师上的第七课第二框《保护智力成果》和许小玲老师上的第七课第一框《依法享有财产继承权》。然后在西中小会议室集中，结合这两节课，就期中考试情况及如何提高九年级思品课堂教学效益进行研讨。研讨会上，中心组成员三中徐俊方老师、五中郭留娣老师等本着实事求是的态度对这两节课进行了客观、公正的点评，表扬了优点，指出了不足，并传授了城区先进的教育理念和行之有效的教学方法，为今后提高课堂效益指明了方向。最后李老师结合本次期中考试作了总结性发言，她强调要提高课堂教学的实效性，教师在教学中就必须遵循以学生发展为中心、以学科内容为载体、以融洽师生关系为基础、以学生良好状态为保障的原则，讲究教学艺术，尊重学生的主体地位，在课堂教学的每个环节充分发挥学生学习的主动性，引导学生积极参与课堂教学活动，在参与中学习，使学生对教学内容感兴趣，并理解和接受，内化为信念、意志、荣辱观和价值观。李老师要求我们要把本次活动的精神落实到今后的教学活动中，切实提高思品课堂教学效益。

　附：学习心得：三中 杨丽　　

　2011年12月2日　，有幸听了西岗中学朱丽老师和许小玲老师的课，受益匪浅。　　

　朱丽　老师上的是九年级思想品德《保护智力成果》，本课主要分为了三大部分，第一部分是新课的导入，第二部分是新课的教授，第三部分是课堂练习。首先　朱　老师利用书本最后一页【敬告读者】部分，让学生体会著作权的重要性，从而引出本课内容，导入非常的新颖，引起学生学习的兴趣，而且是利用学生的书本作为例子，真实而贴近学生的生活，让学生真正感受到融于生活的学习。在整个教学过程中，教态自然，尤其是语言亲和、流畅，用词准确，体现了　朱　老师很强的基本功。教学中注重对学生的引导而不是灌输，很好的体现了素质教育的要求。在教学的每一个环节中，过渡得非常的自然。但要是课堂的气氛再活跃一点就更加好了。　　

　许小玲　老师上的是九年级思想品德《依法享有财产继承权》，本课也是按照三大部分进行的，即导入新课，新课的讲授以及课堂练习。首先通过与师生合作探讨公民的合法权利，而后引申出公民的财产继承权，导入部分就体现了很好的师生互动。然后跟学生一起阅读本课的教学目标，这样可以在让学生明确本节课要学习什么，做到心中有数。由书本85页的知识链接得出的经济权利的内容，让学生理解，紧接着便用学案上的四段材料对这段知识进行巩固，非常巧妙的合理的把书本与学案有机的结合在一起，而且问题的设置是层层递进，一步步引导学生得出最终的结论，很好的培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。　　

通过这次活动，让我学到了很多，也发现了自身很多的不足，有了深刻的体会与心得：　　

1、课堂气氛很重要，什么样的环境有什么样的效果，所以只有教师自身首先有激情才能带动学生学习的激情；但是仅仅只有激情也是不够的，更多的是需要内容的深刻性，这一点是作为年轻教师的我必须要学习的。　　

2、上课的时候尽量的立足于书本的材料，不能脱离书本，要学会利用好书本。　　

3、在课堂进行提问的时候，一定要像许小玲老师一样要有提问的技巧，比如说问要层层递进，不能一开始就挖的很深奥；问题的切入点要小，要让学生可以回答，要切合实际。　　

4、整堂课的思路必须要清晰，条理清楚，这就需要我们在上课时必须展示学习目标，以及在新课结束时要进行总结，让学生明白整体的框架。　　

5、课堂练习题的选择有针对性，选题一定要科学，讲解练习的时候有解题方法的指导。