课后，由研训员李老师组织了评课研讨活动，每位老师都积极发言，给予了两节课高度的评价。整理评价如下：　　　

评《多彩的情绪》：本节课，充分展现了一位高级教师深厚的教学功底。　　　

七年级初中思想品德教材内容相对简单，学生容易学，而对教师来说却很难备课，章老师的这节课给我们上初一的教师作了一个很好的示范。虽然章老师已经教初三十几年了，对七年级的教材可以说是很生疏了。但作为一名具有丰富教学经验的老教师来说，却发挥得淋漓尽致！　　

章老师充分利用多媒体，通过几个与时政相关的视频来导入新课，并在教学过程中开展丰富多彩的活动，例如：比一比、赛一赛、让学生表演喜、怒、哀、惧等等，可以说是时时激起千乘浪。在情感、态度和价值观上得到最大的升华，加上章老师和蔼可亲的教学态度，整堂课师生都在非常愉悦的气氛中度过的，真正实现活动式教学。　　　

　 同时，章老师的教学也充分体现了一位老教师深厚的理论功底和对教材的挖掘和重组能力，整节课教学思路清晰，结构严谨，而且所选取的材料源于教材又高于教材，并能与学生的生活实际相联系。学生的热情和参与度极大地得到了体现，整节课课堂和谐而美好。　　　　

评《培养情趣》：本节课，充分展示了一位年轻教师的不断进步和发展。　　

晏老师的这节课主要针对于八年级下学期的教学，既能充分体现七八年级的教学特色，又不乏展示了九年级的社会敏锐度。在一开始，晏老师通过一张两会中温家宝的照片和一组生活中的温总理的照片，把两会、把总理、把伟人拉进我们的课堂，把时政和教学自然地联系在一起。这样的导入新颖，过渡自然，流畅，具有一定的创新性。　　

八年级的思想品德教材，知识点很少，课程内容也比较简单。但晏老师能够充分的发掘教材，重组教材，开发教材，使整堂课条理清晰，重难点突出，而且晏老师还能在备课时以新课标为主要蓝本，开展活动教学，帮助学生情感态度价值观的目标达成。　　

同时，晏老师在教学中也能够不断地进行学法指导，把七八年级所学知识进行融会贯通，帮助学生提高思维的拓展能力和知识的迁移能力。在课堂小结部分，晏老师由学生来进行总结不仅能时刻吸引学生的学习兴趣还能提高学生的综合归纳能力，充分发挥学生的主体地位。　　

晏老师优秀的教师素养也给听课老师深刻印象，简洁实用有效的课件，和蔼可亲的的笑容，简练得体的政治术语，恰当幽默的评价都体现了年轻老师不断的自我积淀。　

（认真听课的学生和老师们）

（老师们在认真研讨交流）

最后，李老师也对这两节课做了充分的肯定：“这两节课充分体现了优秀教师的基本素养和教学功底，使我充分感受到城乡之间已没有任何差别，也让我感受到我们政治教师的不断进取。这两节课都是一节成功的展示课，而且是可以走出去的优秀课！”同时，李老师根据2010年江苏省优质课参评的经验也对我们政治教师的教学提出了两点要求：“一、学习目标如何展示？根据新课标的要求学习目标应该展示，而且应把情感态度价值观放在第一位，其次是知识与能力，以此来充分体现我们政治课的思想性目标和德育功能；二、活动是不是越多越好？活动是为教学服务的，活动要围绕教学目标，知识目标，活动不能淡化学生对课堂知识的把握。”本次活动大家纷纷表示收获很大，对以后的教学有很多的借鉴。

（摄影：二中 文稿：晏丽琴）