11月25日，市研训中心政治研训员李老师带领中心组相关人员及部分年轻老师莅临白塔中学，进行初中思想品德“同题异构”活动。　　

本次活动由金坛市第五中学的冯剑波老师、李志俊老师；儒林中学的陈幼华老师；白塔中学的毛学明老师、王和平老师进行同题会课，开课老师各自展示了自身的教学特点，落实“减负增效”要求，注重学生学习方法、能力的指导与培养，顺应了教改新动向。在评课活动中，参与人员各抒己见，实事求是，肯定开课教师的亮点，同时也真诚指出不足，这次活动参与人员都深感受益匪浅。评课之余，大家又共同讨论了中考形势与解题方法。　　

最后由研训员李老师总结发言，她充分肯定了这次活动所取得的预期效果，并对以后的教学工作作了具体要求。

白塔中学王和平老师在授课

白塔中学毛学明老师在授课

儒林中学陈幼华老师在授课

金坛五中李志俊老师在授课

老师们在认真研讨交流

听课心得1：金坛市社头中学 　徐莉君

2010年11月25日　, 初中思想品德“同题异构”活动在白塔中学举行，我有幸参加，给了我一次很好的学习机会。通过这次学习，我受益匪浅。我听了其中两位老师的课，他们的课都很精彩，给我留下了深刻的印象，其中五中李志俊老师的课给我留下的印象最深，对我在教学方面的启发很大。　　

通过此次的听课学习，我的体会有：　　

一、教师对教材一定要非常熟悉，这样才能驾驭教材，驾驭学生，驾驭课堂。　　

二、教师要注重课本，不能为追求新颖脱离教材，标新立异，精彩的案例是为课本知识服务的，但案例不能过多，一定要典型。　　

三、教师本身要有感染力，这样才能调动学生的积极性，也就是说教师要对课堂投入感情，感染学生，使学生爱听你的课。　　

四、教材处理要得当，挖掘到位。教师要对教材的处理有条理、有层次、有深度。如　李　老师在讲民事权利的时候，能很好的运用童星的例子，帮助学生来理解课本较难懂的内容。　　

五、注重解题方法的指导，如在做单项选择题时，讲了三部曲：读题—找关键词—排除法。　　

通过这次听课，我觉得我以后需要努力做到以下几点：　　

一、 认真专研教材教参，做到详略得当，挖掘教材有度。　　

二、充分调动学生积极性，活跃课堂气氛。　　

首先，我会投入感情，在语言，动作方面感染学生。　　

其次，课堂要生动，每节课至少要有一个亮点，用这个亮点吸引学生。　　

最后，每节课必须要有学生活动，让学生动起来，而不是老师的一言堂。　　

三、适时、适度的激励性评价　　

开展激励性评价重点在于如何抓好契机，也就是说老师要善于做“及时雨”。在课堂上，当一个学生及其所能解答了一道疑难问题的时候，教师就应该当堂表扬他；当一个学生回答问题错了的时候，教师也应先肯定他勤于思考，勇于回答问题，然后再鼓励他从多角度去思考问题。这样适时适度的激励表扬，学生学得专注，也学得开心。　　

四、当堂内容当堂解决　　

课堂检测很重要，课堂上应尽量完成本堂课的作业，这样有利于及时发现问题，解决问题。因为一星期就两节政治课，今天的课上完了，说不定下次课要过两三天再上，这样一来出现问题就不能及时纠正，不利于学生很好的消化课堂所学知识。　　

五、平时要做个有心人　　

从李老师精彩的课件可以看出来，课件中的素材不是在短时间内能找到的，而在于平时的积累。　　

总之，我很感谢学校以及上课的老师，给了我这么一个好的机会学到很多东西。

　听课心得2：金坛市社头中学 张杰　

2010年11月25日，我在研训中心和学校的安排下去白塔中学听课，分别听了王和平老师主讲的《学会承诺》和李志俊老师主讲的《依法享有财产继承权》，学习到很多。两位老师的教态自然大方、语言流畅，用词准确丰富，反映出教师教学功底很扎实；教学思路清晰，问题设计合理，整个教学过程环环相扣，直指教学目标；课堂环节体现了自主、合作、探究的学习方式，学生积极参与活动，课堂气氛轻松愉悦，使每个学生都有收获。两位教师对教材的拓展、整合以及多媒体的运用是一大亮点，值得我学习。　　

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作的热情是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质。其次，热情永远不能跟经验相抗衡。虚心向别人学习，充实自己，做一个永不自满的学习者。

（供稿 白塔中学）