——《生物、地理学科学法指导的研究》课题组活动在华罗庚实验学校举行　　

2014年4月11日下午，华罗庚实验学校《中学生物、地理学科学法指导的研究》课题组的所有成员，市教育研训中心的生物、地理教研员以及部分兄弟学校初中生物、地理学科的专家老师们齐聚一堂，在该校亿晶楼二楼智能录播室共同观摩了课题组两位核心成员的展示课。　　

活动首先由地理学科老师张丽燕给大家带来了一节《欧洲西部》的观摩课。她从自己到欧洲去的所见所闻出发，展示了大量欧洲的美丽景观、紧密围绕本节课课题别出心裁地设计了“电话报平安”、“认识各国家”、“享用中午餐”和“采访农场主”四个学习活动。张老师的这节课处处渗透学法指导的思想，教学思路清晰、语言流畅自然、启发学生由感性认识提升到理性思考，适时引导学生总结和归纳知识点，学生实现了由“学会”向“会学”的精彩转变！　　

而后再由杨昭君老师给执教《人体能量的供给》生物课。她这节课对教材进行了重新组织，从“测量体温”的学生活动开始，让学生充分动手、体验，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的动手能力。由这一活动引出本节课的主题，再让学生在回忆旧知、观看视频的基础上尝试写出人体能量供给的过程，重视知识的前后联系和知识体系的构建。整节课师生、生生互动丰富，学生勤于思考、乐于表现，课堂效率较高。　　

两节观摩展示课紧紧围绕学科学法指导的研究在进行，充分体现了学科教师长期以来重视学法指导给我们的课堂带来了可喜的变化，两位教师对教材的把握和对教学过程的设计有了更高层次的认识，学生的学习能力得到了较大的提升，科学素养有了很大的提高，加强学法指导成为地理、生物学科实现高效课堂的有效抓手。 （华罗庚实验学校 张丽燕供稿）