——对全市高三历史“一模”答卷中存在共性问题的探求过程　　

为加强各校高三历史教学复习策略交流，达到资源共享、优势互补、共同研讨的目的。 3月24日下午，全市高三历史教师齐聚金坛第四中学，开展了为期半天的教学研讨活动。活动　　

以“抓实基础，培养能力”作为研讨主题，与会老师积极参与，踊跃交流，共同谋求各校历史教学提升的新支点。　　

首先，由省华中的许春凤老师对“一模”试卷进行了讲评。许老师充分运用多媒体，对试题进行了恰当的重组，引导学生总结、归纳解题技巧：选择题要做到审清设问、寻方向，慎读材料、抓关键，辨别选项、巧排除；非选择题要注意材料与所学知识相结合，答题应规范化、序号化、要点化。　　

其次，针对高考试题中的“小议论文”新题型，许老师结合个人的专业特长，为与会老师作了一次题为“以站立的姿态看高考”的专题讲座。讲座从聆听命题人的声音、探究高考题的规律、寻找教与学的差距、拓展教与学的视野四个方面入手，指导教师在今后“小议论文”的教学中要引导学生多角度、多层次地观察历史；注意中学历史教学与高考能力要求实现对接。　　

最后，研训中心的冯老师通报了本次“一模”考试各校的情况，与以往同期的成绩进行了比较、分析，指出了目前教学存在的问题，建议各校在下一阶段的复习中要进一步研究考试说明和2013年高考试题分析，对历史知识点要做到夯实基础、精心架构，注意学生能力的培养。　　

通过本次研讨活动，全市高三历史教师进一步明确了“一模”后高三历史复习中的要求，统一了教学思路，明确了方向和方法，力争历史教学在有限的复习时间中获得高效益。

　 江苏省特级教师许春凤老师在执教公开课　

　 与会高三历史教师在热烈讨论