——市高二历史、地理学业水平测试信息交流活动在金沙中学举行　　

为更好地深入研究2014年江苏省高二历史、地理（必修）《考试说明》，提高高二历史、地理（必修）复习课堂教学效益，探讨2014年高二历史（必修）学业水平测试的针对性和有效性，3月11日上午，市研训中心在金沙高级中学举行了全市高二历史、地理学业水平测试信息交流活动。　　

会上，各校相关教师汇报交流了高二历史、地理（必修）的复习教学进度、主要复习方法和安排，并且交流了近期教学中的问题和困惑。研训中心冯老师指出，近来高二历史学业水平测试考试情况还有提升的空间，特别是达A率，从数据上看，随着各地学校竞争形势的加剧，达A的人数将有很大的困难。作为一线教师，要解决投入和产出不成比例的问题，我们要注意解题方法、解题思路的指导，给学生整理的时间，多关注临界生，避免无效的重复劳动。省华中杨建家老师则谈到了教学中很多人逻辑思维打不开，忽视了读图能动的培养，在仅剩的四天复习教学中，还是应该依据考纲，回归书本。　　

其后，各校还交流了近年高二历史、地理学业水平考试命题趋势和走向分析。　　

整个讨论气氛异常热烈，与会者结合各校实际介绍交流了很多的问题和解决方法，均认为“小高考”应作为长线来抓，要打宽高二必修教学的基础，因此高一年级的教学就显得尤为重要。作为文科，记忆还是很重要的，加强拓展性思维训练很有必要。　　

最后，冯老师作了总结发言，他建议各校在近几天的最后复习阶段要关注教材和基础知识的复习，还要帮助学生提高审题解题能力的提高和答题方法策略的指导研究。这次研讨活动效果明显，对各校接下来的甚至是以后的学业水平测试教学帮助很大。　 (金沙高中 陈燕供稿)