同题异构，打造高效复习课堂　　

——全市高三历史、地理“考点、考题与复习教学”专题研讨活动举行　　

为进一步拓宽高三历史、地理复习教学的思路，提高高三历史、地理教师的一轮复习的效益，10月12日上午，全市高三历史、地理教师齐聚金坛市第四中学，开展了为期半天的“考点、考题与复习教学”专题研讨活动。　　

根据活动的安排，先由由金坛四中的　王泽萍　老师和金沙中学的　严彪　老师分别采用了两种不同教学方式上了一节《古代商业的发展》的复习课。　王泽萍　老师充分运用多媒体，先以问题的形式展示了本节课的考试要点，让学生在几分钟的时间内通过自己看书梳理知识，再进行相关的练习巩固，并以历年的高考题为例注重对学生解题方法的指导；　严彪　老师借助导学案，针对2013年的考纲要求，以课文为主线，结合考试卷中出现过的题目进行有系统的复习，体现了以学生自学为主，教师引导为辅的复习理念。地理学科的开课教师为金坛四中的　史晶　老师和金沙高中的　胡纯　老师。　　

其次，各学校老师纷纷对两节课进行了点评，并各自针对本校学生的情况发表了建议：“重视基础知识的梳理”、“课前、课后预留复习时间”、“以夯实基础为主，规范学生的解题方法、方式”、“注重学生能力的提升”、“把握历史复习中的整体结构”、“抓住结点的分析，加快节奏、加大容量，教师的讲解要简约”……大家的发言热烈又不失新意。　　

最后，研训中心的　冯　老师向与会教师布置了下一阶段历史复习的任务---针对考点，注重历史试题与教材的处理，并对各校在今后的一轮历史复习中提出了几点建议：1. 用好用足课堂，提高课堂教学效益。2.在复习课中，教师要做到前后知识的衔接，善于整体把握、观察，又要做到“点到为止”。3.教学要立足自身定位，符合本校学生实际，规范学生的解题思路。4.有效联系历年各地的高考试题，注重历史知识中“结点”的把握。与此同时，高三地理学科在省华中　杨建家　老师的组织下也进行了充分而热烈的讨论。　　

通过本次研讨活动，使与会教师进一步达成共识，明确了高三历史、地理一轮复习中的基本思路与模式，使以后的课堂教学更有方向感，为在有限的复习时间中获得高效益提供了保障，同时也达到了会议的预期目标。　　

（金坛四中 侍建军供稿）