初冬的寒意挡不住探究者的脚步，飘零的落叶倾诉着金土地的深情。17号下午，综合实践徐锁平名师工作室一行来到位于城乡交界处的美丽校园——后阳小学。　　

后阳小学综合实践活动开展得红红火火，剪刻纸独树一帜，富有特色。从学校开辟的刻纸专用教室、墙上贴满了师生刻纸作品可见一斑。　　

活动中，我们聆听了两节小学劳技课，观看了创意实施劳技课程的录像，研讨了新形势下如何有创意地开展劳动与技术课程。　　

第一节课，由后阳小学的美术老　师王玮娟　老师在三（2）班执教《变废为宝之饮料瓶变花盆》。　王　老师的课看似简单，实则独具匠心。一个个常见的空饮料瓶，经同学们通过剪、折、弯、扭等方法巧手制作装扮，就变身为一只只美丽的花盆。　王　老师注重制作工具、材料、方法的创意使用，注意安全和卫生习惯的培养，并由此向生活拓展。生活中很多废物都可以变废为宝，只要做生活的有心人。比尔·盖茨说过：“没有不能利用的垃圾，只有放错位置的资源。”“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”　　

一堂好的劳技课不仅仅在于精美作品的呈现，更需要注重培养学生的创新精神和实践能力。　　

第二节课，由薛埠中心小学的　吴宁生　老师在三（1）班执教《快乐剪纸》，看似一张张普通的色纸，经过一把把简单的剪刀，一双双灵巧的小手，变身一幅幅美丽的团花。孩子们通过欣赏美、感受美、创造美，领略传统文化的无穷魅力。剪纸是我国古老的民间艺术，代表着喜庆、吉祥、平安等祝福。活动中　吴　老师鼓励同学们自由想象，大胆实践，从欣赏剪纸艺术入手，通过闯关形式，逐步学会用对折法、四折法剪出美丽的图案，感受到创造的艺术魅力，勇于去设计去制作属于自己的剪纸作品，并将剪纸艺术引向现实生活中的拓展运用。　　

在这样的课堂上，孩子们的思维插上了想象的翅膀，创作出一幅幅丰富多彩的作品。最后的评价环节也让我们大开眼界，每个孩子都有机会参与自评和互评，获得了精美的剪纸作品奖励。　　

名师工作室全体行成员观看了《江苏省小学劳动与技术教材培训活动》的相关视频，了解新教材新教法，注重对劳动与技术活动过程中的要素、对象、材料、工具、方法、组织、流程加以变革，开创一片新天地。在实施过程中，要注重课程资源的创意开发，工具与材料的创意使用，课堂教学的创意设计与实施，作品的创意制作与评价。　　

通过研讨，大家进一步明确劳技课是综合实践活动的重要组成部分。它强调动手动脑相结合，以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征。上好一节劳技课并不容易，教师在劳技课堂上，不仅仅是一个组织者，更是一个参与者，教师要理解劳技课程的重要性，发挥学生的主体作用。　　

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”随着时代的发展，会有各种新技术新产品诞生。领衔人　徐锁平　老师指出，在劳技课堂上，我们除了学技术，做作品，还应肩负起播种创新种子的责任。中华民族的崛起，全面实现中国梦，需要工匠精神。我们要从小培养孩子们的工匠精神，精益求精、一丝不苟、创新进取。只要我们用心思考，注重创新，把课堂真正放手还给孩子们，我们的综合实践活动课程，才会创造出更加美好的明天。　　

（撰稿人：金坛区薛埠中学 盛杰）