“淅淅沥沥寒风雨，时时处处花山景”。一踏进常州市金坛中小学生综合实践基地的大门，徐锁平工作室的各位成员就立即被脚下的这片热土深深地吸引住了。错落有致的各式场馆，别具特色的各类课程，朝气蓬勃的新生力量，无不昭示着基地的美好前景和希望。　　

常州市金坛中小学生综合实践基地总投入1.45亿元，目前已经接待了全区3600多位初二学生来此参加黄色素质拓展、蓝色科技探究、绿色生命教育和白色艺术体验LSTS课程实践活动。为了进一步了解花山基地的LSTS实践课程，加强学校与基地的相互交流和合作联动，我们走进了实践基地。活动得到了基地领导的大力支持和全程指导。　　

别样的参观体验。工作室成员、实践基地的　陈瑜　老师带领大家进行了实地参观和体验。　　

目前基地建有13个场馆，可同时接纳1000名学生来此实践。我们在航天航空馆里了解人们探索星空奥秘的旅程，体验5D电影的神奇；在3D打印室观看同学们制作的作品，感受崭新技术的变迁；在红十字生命体验馆，学习居家逃生和急救的技能……　　

特别的介绍交流。戴锁庆主任侃侃而谈，如数家珍，详细地介绍了基地逐步发展的艰难历程和未来发展方向。这里曾是花山中学的旧址，只用了短短三年时间，就建成了一流的国家一级社会实践基地，凝聚着全体基地人的无数心血。从场馆的策划和建设、师资的招聘和培训、课程的选择和建构、活动的开展和评价，都体现了基地人的责任和担当。　　

为了体现基地课程与学校课程的差异性，基地充分尊重青少年学生实践兴趣和爱好，通过课程的选择性、项目的主题性、活动的体验性，全面关照学生的核心素养，丰富学生的内心体验。　　

诚恳的答疑解惑。活动中，基地暑期新招聘的13名实践指导老师一一畅谈了自己的收获和感受，也提出了指导过程中存在的问题和困惑。工作室的各位成员一一给予了热情指导和中肯建议。通过互动式的研讨活动，大家在课堂调控、体验分享、适时评价、尊重个性、问题任务导学、纠错纠偏策略等方面进行了开诚布公的交流，工作室成员深入了解了基地活动指导的特点，新教师们也通过解惑答疑更清楚今后努力的方向。　　

“不带遗憾离开，满足合理诉求”，基地老师们的责任和热情也深深地感染了工作室的每位成员。　　

实践+反思＝成长。工作室领衔人　徐锁平　老师指出：基地培训和学校教育可以互补，相辅相成，丰富学生的学习和生活领域。青少年是人生成长的关键时期，尊重生命的成长，给予必要的帮助，是每一个老师的职责。综合实践活动能给予孩子成长必备的素养和能力，它需要我们坚守和坚持，心怀初心，向往远方，主动成为实践者和思想者，且行且思，方能致远。　　

（薛埠中心小学 吴宁生供稿）