10月28日　上午，虽然连日阴雨连绵，但研究脚步难挡。我们工作室成员风尘仆仆地赶到了唐王小学，开展综合实践名师工作室第22次活动。　　

本次活动，胡志英　和徐锁平　老师分别指导了《有趣的手影》《我是防骗小卫士》活动。两位老师积极开发课程的意识，学生主动参与活动的激情，给人留下深刻印象。　　

　胡志英　老师执教的《有趣的手影》，通过“欣赏手影故事——交流展示手影——了解手影知识——学习动物手影——情境表演手影”等环节，循序渐进地引导二年级的小朋友掌握手影戏的简单表演技巧，同学们通过手脑眼三位一体，配上简单的儿歌，体验到了手影戏的“趣”和“乐”。同时在学生掌握一定手影表演技巧的基础上，提高难度，鼓励学生自由创新、合作表演手影，多方位挖掘学生的想象与创新潜质，为学生的合作学习和创新能力提供了良好的平台。　　

暑假中发生的徐玉玉事件向我们敲响了警钟，在校园中对学生进行防骗教育势在必行，这也是　徐锁平　老师执教《我是防骗小卫士》的初衷。课堂上，　徐　老师带领五六年级同学，“案例呈现”通过引导学生搜集生活中出现的点点滴滴骗术，“防骗高招”则通过理性分析揭开骗术背后的行骗勾当，从而自觉筑起防骗的屏障，为幸福生活保驾护航。“防人之心不可无，识破骗人的诡计，生活骗术大曝光，巧妙辨别真与假”，这些教学环节脉络清晰，环环相扣。通过本节课的学习，学生有了防范意识，懂得了如何保护自己和他人的财产不受损失。　　

在研讨中，工作室成员围绕两节课各抒己见，给予了充分的肯定。　胡　老师在二年级大胆开发课程，利用孩子们活泼好动的天性，将故事、儿歌、手影、表演有机结合，资源整合巧妙，妙趣横生。　徐　老师关注学生的健康发展，将热点事件引入课堂，自主开发课程意识深厚，课堂中深入浅出，游刃有余，既有生活焦点回放，也有日常骗术剖析，既有感性解读，也有理性分析，激发学生深度思辨，树立必备的防范意识。综合实践活动，就是要让学生掌握现代人必备的关键能力，培养学生的核心素养。工作室领衔人　徐锁平　老师结合“中国学生发展核心素养”的发布，带领工作室成员共同学习，并结合这两节课发表了自己的见解，让在座的各位老师受益匪浅。他认为，核心素养的发布，必将给综合实践活动研究带来崭新的实践领域，广阔的研究视野，丰富的研究素材，也给指导老师提出了新的挑战，新的反思。　　

且行且思，常研常新，才能让综合实践活动绽放更绚丽迷人的光芒。　　

（河头小学　殷惠惠供稿）