9月23号，阳光明媚，我们中学综合实践活动校本化实施研究团队满怀期待，来到了水北中学参加综合实践活动。　　

第一节课是　潘红琴　老师的《发现和提问》，在整个教学活动中，教师设计了各种小游戏，在每个小游戏完成之后加以总结方法，最后用一个实际的例子——蜗牛知多少，让学生把通过游戏获得的发现问题的方法（对比、观察、实验、统计、采访、阅读、上网查询、问卷调查……）运用于对蜗牛的探究中，提高了学生“发现和提问”的能力，取得良好的效果。　　

第二节课是　王琴　老师的《扑克牌巧变身》，本节课活动目标清晰明确、清晰、适当。首先是通过展示工艺品图片，让学生思考这些工艺品是由什么制作而成的。然后布置本节课任务：扑克牌制作收纳盒。在这一过程中，教师分发收纳盒到各组让学生观察；教师演示过后，六个小组比一比，赛一赛。最后注重学生个性发展，鼓励学生制作创意收纳盒，学生在传统扑克牌收纳盒的基础上运用多种方法组合完成了创意作品：飞船、机器人、城堡……　　

这两节课都和学生生活紧密联系，尊重每一个学生的兴趣、爱好和特长，善于引导学生从日常生活中选取课题或问题，能根据活动需要采用适当组织形式，体现了“亲历实践、自主探究”的学习方式。通过对这两节课的观摩，我们进一步意识到综合实践活动还是要关注学生能力，促进他们个性的发展！