为提升学校课程常规实施质量，按照课程研训规划，我区综合实践调研组相关领导与2016年5月26日上午对岸头实验学校中学部综合类课程进行一次学校课程实施情况的集中调研，副校长冯菊芳，教导处主任陈正平全程参与。

本次调研活动主要分为两个环节，首先是由岸头实验学校的钱慧老师上了一节展示课《趣变火柴棒拼图》，课堂中以“趣变火柴”为线索，通过“玩一玩，说一说”、“动一动，议一议”、“猜一猜，试一试”三个环节，层层深入，环环紧扣，引导学生行动起来，通过火柴摆放的变化提高学生的动手创造能力。整个过程中钱老师教态亲切自然，学生参与度高，争先恐后展示自己的成果，课堂气氛活跃。

调研的第二个环节是召开汇报研讨会议，会议首先，由教导处陈主任汇报了本校综合实践课的开设情况：1本校很重视综合实践课程，教师参与积极性高；2、学校严格按照课程计划规范实施，并开设活动课程，如“清明扫墓”，“敬老院服务”等，带领学生走出校园；3、学校每月对教学常规进行检查，教师常规工作很完善；4、校综合实践课程资源丰富，任教教师来自不同学科；5、节假日也开设多种实践活动，并将活动课程化，如开设科技节，读书节等。陈主任最后还介绍了近几年来教师和学生在综合实践领域获得的荣誉成果。　　

之后由调研组　徐　老师、　陈　老师、　盛　老师分别对本校综合实践的备课情况检查，学生问卷情况、听课情况进行反馈，从他们反馈的信息来看，本校综合实践课程备课充分，有反思有二次备课，学生问卷反映出学生爱上综合实践课，并在该门课程中提高了自己动手能力，课堂教学注重教学生成与对学生的鼓励，学生参与度高。同时，专家们也指出了本校综合实践课程中不足，并给出了建设性意见，如备课中应丰富评价环节，对相关内容进行二次构思，要注重结合本校实际开设综合实践课程，主题设计层次应再明显一些，课堂教学应关注每一个学生，可给出时间让学生自由发挥，激发学生创造性思维……　姚爱祥　老师与学校相关领导做了课程发展的相关交流沟通。　　

最后，由调研小组组长潘红琴老师对此次调研活动作出总结：1、领导对课程很重视；2、学校制度规范；3、能充分挖掘校课程资源；4、建议课程资源可结合学校特色、社区资源、学科情况进一步挖掘。　　

通过这次综合实践调研活动，为我校下一阶段综合实践课程开展指明了方向。