虽是寒冬，依然挡不住学生对知识的探究，也挡不住兄弟学校的老师来洮西中学的热情。　2015年12月10日下午　，综合实践优质课展示活动在洮西中学开展。　　

　许小忠　老师在八年级为我们展示了一节研究性学习活动成果汇报课。“保护母亲河，建设生态家园”——《长荡湖新河港水域生态环境状况的调查与研究》结题课。首先，　许　老师从优美的长荡湖介绍与自制视频导入，在介绍完长荡湖与我们的地理位置关系时，画风一变，带领我们看到了长荡湖的现状，引入学生对整个长线综合实践活动的探究过程。整节课完全由学生演绎，让我们随着学生一起走进长荡湖。

整节课内容分为六个篇章，堪称一场视觉盛宴。六个篇章分别是：新河港初探、走村访民探实情、长荡湖考察记、权威认证求科学、实验对比探究竟、收获与反思。在这一过程中，　许　老师以及相关领导带领部分学生去过长荡湖、王母观附近的金溧漕河、学士沟河、杨庄河、迎风河、渔业圩、走访污水处理站、环保局。在探究实验之后，引导学生进行小红鱼存活实验和空心菜无土水培对比实验和几种常见水草的净水实验，不仅让学生学会了怎样去探究，更重要的是培养了学生的环保意识，与其空洞地去说，不如让学生自己去感知对比实验，在实践中获得更多的体验。正如学生在这次活动感言中所说：“让我们学到了许多课本上所学不到的知识和技能，让我对环保有了更新的认识，这样的课趣味无穷”。“让我长了见识，使我真切地感受到保护我们的母亲湖的生态环境多么重要，而作为学生的我们其实也可以参与其中，去做更多有益之事”。“让我真切地感受到我们学生应关注社会、关注生活，关注家乡的山山水水，关注家乡的发展变化，热爱家乡的人民，学会理性思考，进而对长荡湖生态环境的改善提出我们的建议，为家乡社会主义新农村建设尽我们的绵薄之力”。　　

学生还把自己在活动中的体验和感受写成了小文章。10月23 号我校将多篇小文章推荐给《常州教育报》希望版，在11月8号449期第一版整版介绍了校我们开展的《长荡湖新河港水域环境状况的调查与研究》活动，并全文登载了兰西同学的《长荡湖考察记》。

在课后的研讨中参加听课的老师们畅所欲言，对　许　老师的综合实践活动进行了高度赞扬。研训中心　姚爱详　老师针对初中综合实践活动所面临的困难与挑战，谈了自己的看法。他鼓励我们坚持开展好自己能开展的综合实践活动，踏踏实实地开展综合实践活动教学研究和教学工作。

这次活动中，区中学综合实践活动校本化实施研究团队成员　李燕　老师还组织参加听课的老师学习了《综合实践活动课程的能力目标及其分解》，综合实践活动课程的能力目标的三个维度、综合实践活动课程能力目标达成中应注意的问题以及综合实践活动课程学生能力目标的分类与分层设计等，让我们在学　习了许　老师的实践应用后进一步加深对综合实践活动课程内涵的理解和能力的提高。